幼兒園小班教案《爸爸媽媽的捲髮》含反思

小班教案《爸爸媽媽的捲髮》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒體驗合作成功的快樂，感受彩色捲髮的美麗。學會捲紙的基本技能，願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園小班《爸爸媽媽的捲髮》含反思教案吧。

　　教學目標：
　　1、感受彩色捲髮的美麗。學會捲紙的基本技能。
　　2、體驗合作成功的快樂。
　　3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　教學準備：
　　1、課件《爸爸媽媽的髮型》。
　　2、人手一個頭飾。
　　3、音樂。

　　教學重點與難點：
　　學會捲紙的基本技能。

　　教學方法與手段：
　　多媒體輔助教學法、觀察法、交流討論法、動手操作法等。

　　教學過程：
　　教師活動
　　一.開始部分
　　談話引出課題“媽媽的捲髮”。
　　師：小朋友們，你們喜歡做娃娃家的爸爸媽媽嗎？
　　師：今天，老師為你們請來了一個爸爸，一個媽媽，你們想看嗎？我們來拍手歡迎他們！
　　師：小朋友今天爸爸、媽媽打扮的漂亮嗎？什麼地方最漂亮？
　　師：捲髮師什麼顏色的？師什麼樣子的？像什麼呢？你們喜歡嗎？
 　　兩位小朋友拉著手進場，女孩子頭戴長長的捲髮，男孩子戴斷斷的捲髮。交流討論捲髮的顏色、像什麼。
 　　此環節通過交流討論的方法引出課題，讓幼兒說說自己媽媽的頭髮，來激發幼兒的注意力和學習興趣。

　　二.基本部分
　　（一）出示課件，給幼兒欣賞各種各樣的捲髮，激發幼兒創作的慾望。
　　1、師：你們還想看看其他爸爸媽媽的捲髮嗎？
　　2、師：你們想不想做好看的捲髮嗎？
　　3、師：捲髮師怎麼做的呢？
　　（二）教師示範。
　　1、師：老師來做給你你們看看一看。（小小手，捏住紙，慢慢往上卷呀卷，卷一卷，卷一卷，卷到上面壓一壓）
　　2、師：卷好後，拿住紙輕輕往下拉一拉，拉呀拉，啦呀啦，拉扯一個漂亮的捲髮。
　　3、師：做捲髮有趣嗎？你們想不想動手做呢？
　　4、師：接下來，請小朋友來給爸爸媽媽做捲髮。
　　（三）幼兒實踐操作，教師巡迴指導。
　　師：先做好的小朋友，去幫爸爸媽媽打扮。
 　　觀看課件中各種捲髮。
　　與教師和同伴交流討論如何做捲髮。
　　認真觀看教師製作捲髮，並且學習兒歌。
　　知道卷好頭髮後要拉一拉。
　　回答教師提出的問題。
　　幼兒實踐操作，為爸爸媽媽做捲髮。
 　　此環節運用多媒體展示各種各樣的捲髮，讓幼兒對各種捲髮有進一步的形象認識。
　　此環節教師示範操作，運用簡單有趣的兒歌，讓幼兒容易記憶並對於幼兒製作捲髮有一個初步的印象，有助於他們自主操作。
　　讓幼兒自己動手操作，發展幼兒的小肌肉能力。

　　三.結束部分
　　幼兒展示作品。請爸爸媽媽走秀。
 　　幼兒和爸爸媽媽一起走秀，展示幼兒作品。
 　　體驗親子活動的樂趣。

　　活動反思：
　　在活動中，主要的技能是學習捲紙。小班幼兒的小肌肉發展還很不夠，卷和粘貼不僅鍛煉了幼兒的小肌肉，還培養了他們的手眼協調能力。這些技能的學習都是小班孩子必須掌握的。

小百科：捲髮是髮型的一種造型。捲髮的類型分為很多種，常見的就是自然卷和人工卷了。自然卷為天生的，人工卷是人們追求美的效果用捲髮棒、捲髮鉗、捲髮球等一系列捲髮用具是頭髮捲曲的結果，有多種髮型，一般捲髮後可以使用一些讓頭髮豐盈增加彈性、增加光澤度讓頭髮更閃耀、動人。現在的捲髮造型也是都市男女性風靡追求的一種時尚髮型。