小班教案《好玩的小麥管》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒發展對色彩的想像力，體驗吹畫過程帶來的樂趣，認識小麥管，嘗試用小麥管進行吹畫，引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力，快來看看幼兒園小班《好玩的小麥管》含反思教案吧。
活動目標：
1.認識小麥管，嘗試用小麥管進行吹畫。
2.發展對色彩的想像力，體驗吹畫過程帶來的樂趣。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
4.體驗想像創造各種圖像的快樂。
活動準備：
顏料（紅、白）、小麥管、黑色卡紙、麥稈。
活動重難點：
嘗試用小麥管進行吹畫
活動過程：
一、導入活動
1.師：小朋友們，今天老師有一幅畫要給你們看看。（教師出示範畫）老師畫的是什麼呢？
2.師：小朋友說的都對，那你們知道這幅畫是怎麼做出來的嗎？
二、認識小麥管
1.師：這幅畫是老師吹出來的，這就要請一位好朋友了，咦，這是什麼呢？（出示小麥草）這是小麥的家，老師用剪刀剪了一小節，這就是我們吹畫的好朋友——小麥管
2.師：那要怎麼吹呢？我們先來試一試，請小朋友把手拿出來，嘴巴對著手心吹，有沒有風？
3.師：現在我們就要開始吹畫了。小嘴巴對著小麥管的一頭，另一頭對著顏料，用力吹一吹，上吹吹、下吹吹、這邊吹吹、那邊吹吹，可以往各個方向吹一吹。
4.請一名幼兒示範
三、幼兒操作
1.請幼兒回到座位旁邊，每人一根小麥管，老師為幼兒的紙上滴幾滴顏料。
2.重點指導幼兒進行吹，而不是吸
四、展示
師：小朋友吹得都很棒，誰來說一說你吹得是什麼畫呢？
五、結束活動
師：小朋友們都很棒，等畫幹了之後可以把我們吹得畫拿到教室給小朋友一起看看，好嗎？
活動反思：
本次活動我選擇麥稈作為材料，體現了濃濃的鄉土氣息，對於農村，麥稈很常見，但是現在的孩子大多數生活在家人的庇護下，很少見過麥稈，加上玩顏料寶寶一直是孩子們最喜歡的活動，因此，本次活動孩子們的興趣很高，利用小麥管進行吹畫，對於小班幼兒來說，難度不大，有些小朋友能很好的吹出美麗的畫面，但同時也存在著一些不足，操作的紙選擇不當，導致顏料不能很好地吸收；顏料調的不稀，有些小朋友吹不動顏料。第一次上科研課，雖然失誤很多，但也給我積累了一些經驗。
小百科：小麥是小麥屬植物的統稱，代表種為普通小麥是禾本科植物，是一種在世界各地廣泛種植的穀類作物，小麥的穎果是人類的主食之一，磨成麵粉後可製作麵包、饅頭、餅乾、麵條等食物，發酵後可製成啤酒、酒精、白酒（如伏特加），或生質燃料。
...希望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標1、引導幼兒瞭解小麥的生長過程及其與人們的密切關係。2、培養幼兒的動腦思考能力和反映能力。3、教育幼兒尊重農民的辛勤勞動，養成愛惜糧食的良好習慣。4、使小朋友們感...
...希望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標1、引導幼兒瞭解小麥的生長過程及其與人們的密切關係。2、培養幼兒的動腦思考能力和反映能力。3、教育幼兒尊重農民的辛勤勞動，養成愛惜糧食的良好習慣。4、發展幼兒的觀...
...生活中的小麥》適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒尊重農民的辛勤勞動，養成愛惜糧食的習慣，培養幼兒的動腦思考能力和反映能力，引導幼兒認識小麥的生長過程及其與人們生活的密切關係，快來看看幼兒園中班《...
...膽嘗試用各種方法變化事物，體驗變化的樂趣。3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。活動準備各種紙、回形針、粗麥管、夾子、繩子、剪刀等。活動過程一、分組活動。——這裏是變變變俱...
...《小麥的一生》適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒培養動腦思考能力和反映能力，教育幼兒尊重農民的辛勤勞動，養成愛惜糧食的習慣，引導幼兒認識小麥的生長過程及其與人們生活的密切關係，快來看看幼兒園中班...
...班教案《小麥》適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力，認識小麥，了解小麥的生長過程，會正確種植並關注、照料小麥的生長過程，在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講...
...工具：鐮刀、連桿、篩子等。3、體驗勞動的快樂，教育幼兒要珍惜勞動成果、愛惜糧食。活動準備：鐮刀、剪刀、竹籃、連桿、小筐等。活動過程：1、觀察小麥的生長情況，學說：金燦燦的麥穗。2、認識勞動工具：鐮刀3、觀...
...：鐮刀、連桿、篩子等。 3、體驗勞動的快樂，教育幼兒要珍惜勞動成果、愛惜糧食。 4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。 5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。 【活動準...
...植小麥》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得，認識小麥，了解小麥的生長過程，會正確種植並關注、照料小麥的生長過程，激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣，快來看看...
...一主題，生成了一系列活動： 主題目標： 1、讓幼兒瞭解小麥的生長過程及其與人們生活的密切關係。 2、感受農活的樂趣，體驗麥收的快樂。 3、知道珍惜糧食。並能用小麥製作加工各種產品。 4、培養幼兒...