幼兒園小班教案《車輪滾畫》含反思

小班教案《車輪滾畫》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒培養想像力，激發幼兒用車輪作畫的興趣，嘗試用車輪滾畫，初步感受車輪花紋的美，在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感，快來看看幼兒園小班《車輪滾畫》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．嘗試用車輪滾畫，初步感受車輪花紋的美。
　　2．培養幼兒的想像力，激發幼兒用車輪作畫的興趣。
　　3．在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
　　4．感受作品的美感。

　　活動重難點：
　　用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。
　　培養幼兒的想像力，感受車輪花紋的美。

　　活動準備：
　　1.經驗：區分曲線和直線。事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。
　　2.圖片山、馬路，幼兒用紙數張，每組濃度適中的顏料（紅、黃、藍、）容器內放海綿以免流淌。

　　活動過程：
　　一、談話引出活動內容。
　　1.師：孩子們，今天我們班來了很多老師，我們來向老師們問聲好吧！
　　瞧，老師手裡拿的是什麼玩具啊？（出示小汽車）噢！原來是小汽車。“大家好！我是小汽車。”我們也和他打個招呼吧！（小汽車你好！）
　　2.師：小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。

　　二、出示範畫，講解小汽車開到了哪裡。
　　1.出示圖片（幾座連綿的山）
　　師：小朋友們，你們看小汽車開到了哪裡呢？小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。
　　（教師一邊講，一邊示範小汽車在山上開)
　　2.出示圖片（馬路背景圖）
　　師：現在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。小汽車是怎麼開的？哪個小朋友能幫幫老師呢？
　　（幼兒上台示範）
　　3.師：老師想把小汽車開在山上的、馬路上的腳印留下來。小朋友們，你們有什麼好的辦法嗎。
　　4.師：小朋友們說的非常好，今天老師也有一個好的方法。你們看老師是怎麼做的。

　　三、教師講解車輪滾畫的方法。
　　1.輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前後開開，讓輪子滾上顏料，然後把車子放在紙上開一開，開的時候不要倒車。
　　2.我們開車的時候要注意安全，不能撞到別人的車，看見別人的車過來的時候你可以讓一讓。
　　3.小汽車的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。

　　四、幼兒操作，教師巡迴指導。
　　1.師：小朋友你們想不想也畫一幅車輪滾畫？那就用你們的小汽車在紙上試一試吧，在畫的時候，你可以和旁邊的小朋友說說你的小汽車開到了什麼地方，開的是什麼線？
　　2.教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現，提醒幼兒注意保持清潔。

　　五、相互欣賞、評價。

　　活動反思：
　　小汽車是幼兒比較喜愛的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。
　　活動開始時，我向幼兒展示最熟悉的小汽車，以小汽車喜歡旅行導出活動內容，從而激發幼兒的興趣。在第二個環節中，向幼兒講述彎彎的曲線和直線。在這個環節中，我分別出示了兩張范畫：“幾座連綿的山”和“馬路背景圖。”通過示範小汽車開在山上和馬路上，啟發幼兒探索發現小汽車在山上開出了彎彎的曲線，在馬路上開出了直線。在第三個環節中向幼兒講解“車輪滾畫”方法：小汽車喝飽水，前後滾一滾，放在紙上開一開。第四個環節中，我請幼兒上台拿一輛自己喜歡的小汽車，讓小汽車沿著軌道去旅行。再此之前，我提出了如下作畫要求：1.小汽車在紙上沒有留下小腳印的時候，要及時給小汽車加點“油”。2.小朋友開車的時候要注意安全，不能撞到別人的車，看見別人的車過來的時候可以讓一讓。3.小朋友開的時候，可以說一說你的小汽車開到了哪裡，開的是什麼線。最後我選用擬物的方式，師是火車頭，幼是火車尾，開車前進欣賞大家的畫，孩子的興趣特別濃，在玩中學。
　　整個活動從整體效果來看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領下，一步步發現小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動環節，幼兒在寬鬆的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術創作的樂趣。通過不斷的上課、反思，我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術活動，活動中教師講解部分要盡量簡明扼要，留給幼兒充分作畫的時間。同時需要注意用詞的規範性，在活動中應強調將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來，而不是畫下來。並要提醒幼兒要懂得合作，以現實中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時候稍微慢一些，避免車子開到軌道外。
　　通過這次一課三研教研活動，我意識到教學過程中任何細節都是不容小視的，教師需要關注課堂中任何點點滴滴，及時調整教學策略。這次教研活動提高了自我反思的能力，為日常教學打下了良好的基礎。

小百科：車輪是固定輪胎內緣、支持輪胎並與輪胎共同承受負荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。