小班教案《車輪滾畫》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒培養想像力,激發幼兒用車輪作畫的興趣,嘗試用車輪滾畫,初步感受車輪花紋的美,在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,快來看看幼兒園小班《車輪滾畫》含反思教案吧。
(教師一邊講,一邊示範小汽車在山上開)
2.出示圖片(馬路背景圖)
師:現在小汽車又開到了馬路上,他也留下了腳印,他開出了幾條直線。小汽車是怎麼開的?哪個小朋友能幫幫老師呢?
(幼兒上臺示範)
3.師:老師想把小汽車開在山上的、馬路上的腳印留下來。小朋友們,你們有什麼好的辦法嗎。
4.師:小朋友們說的非常好,今天老師也有一個好的方法。你們看老師是怎麼做的。
三、教師講解車輪滾畫的方法。
1.輪子蘸上顏料開到白紙上,輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆裡前後開開,讓輪子滾上顏料,然後把車子放在紙上開一開,開的時候不要倒車。
2.我們開車的時候要注意安全,不能撞到別人的車,看見別人的車過來的時候你可以讓一讓。
3.小汽車的腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫,我們把這樣的畫叫車輪滾畫。
四、幼兒操作,教師巡迴指導。
1.師:小朋友你們想不想也畫一幅車輪滾畫?那就用你們的小汽車在紙上試一試吧,在畫的時候,你可以和旁邊的小朋友說說你的小汽車開到了什麼地方,開的是什麼線?
2.教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現,提醒幼兒注意保持清潔。
五、相互欣賞、評價。
活動反思:
小汽車是幼兒比較喜愛的玩具,「車輪滾畫」讓幼兒嘗試用車輪作畫,通過觀察色彩和路線等變化,使幼兒從中體驗到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。
活動開始時,我向幼兒展示最熟悉的小汽車,以小汽車喜歡旅行匯出活動內容,從而激發幼兒的興趣。在第二個環節中,向幼兒講述彎彎的曲線和直線。在這個環節中,我分別出示了兩張範畫:「幾座連綿的山」和「馬路背景圖。」通過示範小汽車開在山上和馬路上,啟發幼兒探索發現小汽車在山上開出了彎彎的曲線,在馬路上開出了直線。在第三個環節中向幼兒講解「車輪滾畫」方法:小汽車喝飽水,前後滾一滾,放在紙上開一開。第四個環節中,我請幼兒上臺拿一輛自己喜歡的小汽車,讓小汽車沿著軌道去旅行。再此之前,我提出瞭如下作畫要求:1.小汽車在紙上沒有留下小腳印的時候,要及時給小汽車加點「油」。2.小朋友開車的時候要注意安全,不能撞到別人的車,看見別人的車過來的時候可以讓一讓。3.小朋友開的時候,可以說一說你的小汽車開到了哪裡,開的是什麼線。最後我選用擬物的方式,師是火車頭,幼是火車尾,開車前進欣賞大家的畫,孩子的興趣特別濃,在玩中學。
整個活動從整體效果來看,課堂氣氛比較歡快,幼兒在老師的帶領下,一步步發現小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動環節,幼兒在寬鬆的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流,感受美術創作的樂趣。通過不斷的上課、反思,我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術活動,活動中教師講解部分要儘量簡明扼要,留給幼兒充分作畫的時間。同時需要注意用詞的規範性,在活動中應強調將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來,而不是畫下來。並要提醒幼兒要懂得合作,以現實中的交通安全約束幼兒,要求幼兒在拐彎的時候稍微慢一些,避免車子開到軌道外。
通過這次一課三研教研活動,我意識到教學過程中任何細節都是不容小視的,教師需要關注課堂中任何點點滴滴,及時調整教學策略。這次教研活動提高了自我反思的能力,為日常教學打下了良好的基礎。
小百科:車輪是固定輪胎內緣、支援輪胎並與輪胎共同承受負荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。