小班教案《小水池》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒提高繪畫的興趣，並進行塗色，喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水，培養幼兒初步的創造能力，快來看看幼兒園小班《小水池》含反思教案吧。
活動目標：
1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。
2、提高幼兒對繪畫的興趣，並進行塗色。
3、培養幼兒初步的創造能力。
4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
活動準備：
1、玩具小鴨一隻
2、水池形白紙若干
3、紙制小鴨若干
4、學習音樂遊戲《數鴨子》
活動過程：
1、“寶寶，今天呀，有一位小客人要來我們班，他長什麼樣啊？”（用猜謎的方式導入主題，讓孩子知道小鴨的特徵）
2、老師模仿小鴨，說：“你們和我一起玩玩吧。”（表演《數鴨子》，激發幼兒的學習興趣和對小鴨喜愛的情感）
3、（出示水池形白紙）“小鴨想游泳了，可是，現在水池裡邊沒有水呀，怎麼辦呢？”
“放點水……裝滿水……”
“那好，老師就來給他裝水。”（用藍色水彩筆從“水池”底部塗起，並伴隨發出“咕嚕嚕”的聲音，因起孩子興趣，集中注意力）
桌上都有小水池，你也讓你的小水池裝滿水，小鴨就到你的水池裡來游泳了。（讓幼兒自己塗色，教師引導“水池裡的水越多，小鴨就越喜歡來玩。”）
4、讓孩子和小鴨一起玩，並說說自己的小鴨在幹什麼。教師可讓孩子互相欣賞，加以點評。
5、表演《數鴨子》，讓幼兒做進一步感受，讓幼兒在玩耍中結束活動。
活動延伸：
可將小鴨子變成小魚或其他水裡的小動物，提高孩子學習興趣。
活動反思：
由於小班幼兒的塗色學習比較枯燥，為了避免孩子的厭煩心理，因此，我在設計這次活動時，注重了學習情境的創設，讓孩子在此情境中開心的玩，有趣的學。
活動一開始，活潑可愛的小鴨子一下子就吸引了幼兒。隨著我的語言引導，孩子猶如身臨其境，玩得十分投入，課程進行的也很順利。到了孩子自己塗色時，少數幼兒的興趣就開始漸退了，但我都及時的鼓勵了他們，幫助他們繼續進入遊戲情境；而多數的幼兒一直陶醉在小鴨的遊戲中，整個活動能較成功地實現我的教學目的。
小百科：水池是用自然形成的裝有水的小型坑窪或者人工材料修建、具有防滲作用的蓄水設施。
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