幼兒園小班教案《橘子皮貼畫》含反思

小班教案《橘子皮貼畫》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行「撕、貼」活動，根據要求進行美工創作，通過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極情緒，快來看看幼兒園小班《橘子皮貼畫》含反思教案吧。

活動目標：
1、根據要求進行美工創作；
2、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動；
3、通過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極情緒。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
5、體驗想像創造各種圖像的快樂。

活動準備
1、16開彩色紙（畫有橘子）。
2、橘紅色、綠色美工紙若干。
3、固體膠管。
4、桌椅。

活動過程
一、導入過程
1、呈現畫有橘子的彩色紙,問①你們看到了什麼.②你們想一想橘子是什麼顏色的
2、講述及活動目的,並想一想自己想把橘子貼成什麼顏色的.(強調要張貼在橘子圖形內部)
3、進行示範活動告訴幼兒怎樣用手指撕
4、怎樣用膠水粘貼.

二、操作過程
1、幼兒進行撕紙活動.
2、老師不斷指導，表揚再指導.

三、展示、交流、分享
1、表揚幼兒貼的橘子非常的漂亮.
2、請喜歡介紹自己橘子的小朋友來講講.
3、寫名字（可以老師代寫,也可以鼓勵幼兒自己創作不同符號表現自己的名字)

四、延伸活動
假如時間允許，或者孩子們愛好還是很高的話,可以鼓勵幼兒給自己的橘子畫上葉子等其他的添畫.

五、評價
1、在圖畫之內進行粘貼
2、撕紙粘貼得快面小
3、畫面豐富,最好沒有空白.
4、顏色(會選兩種顏色的)

活動反思
對於小班幼兒知識經驗還不夠豐富，但對周圍事物充滿興趣。紙是幼兒在一日活動中常接觸的，幼兒喜歡撕，剪，畫。這次活動的設計，探索創新活動的引導就從幼兒最貼近的自身開始。在整個活動中，教師遵循幼兒年齡特徵及美術活動中創新教育的要求考慮，給每一個幼兒提供創作的環境，讓每一個幼兒充分發揮自己的創造潛力。因此在活動前，教師應注重幼兒內在圖式的積累，讓幼兒對橘子有了充分的感知，使幼兒將視覺和大腦理性思維對感知經驗進行加工，並伴隨經驗在記憶中儲存。活動中幼兒通過手的技能運作，創造性的表現不同大橘子，反映了幼兒獨特的創造力。雖然幼兒最後的作品可能在成人看來不成樣子，但幼兒的思維得到擴散和拓展。幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的需要的情感教育活動，幼兒能用作品自由地、盡情地表達自己的感受，從而獲得精神上的滿足。

小百科：「柑橘」與「橘柑」不同：「柑橘」可以指柑橘屬所有水果，包括柚、柑、橘、橙等；而「橘柑」在有些方言中和橘子同義。

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