小班教案《彈珠走過的路》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒對彈珠滾出的軌跡進行想像，並嘗試利用自然物擺出想像的物體，初步嘗試進行彈珠滾畫，體驗彈珠滾畫帶來的快樂，在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣，快來看看幼兒園小班《彈珠走過的路》含反思教案吧。
活動目標：
1、初步嘗試進行彈珠滾畫，體驗彈珠滾畫帶來的快樂。
2、幼兒對彈珠滾出的軌跡進行想像，並嘗試利用自然物擺出想像的物體。
3、在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4、體驗想像創造各種圖像的快樂。
活動準備：
1、彈珠、紅、黃、藍水粉顏料。
2、4K畫紙。
3、各種自然物。如：樹枝、花瓣、小番茄、樹葉等。
活動過程：
1、和幼兒一起玩彈珠滾畫。
出示彈珠：小朋友們，你們看誰來了？
小彈珠今天在家覺得很不開心，它呀就出來散步，走呀走，走到了一塊白地毯前。哇！這塊白地毯太漂亮了，我呀要上去玩一玩、滾一滾。咦！怎麼沒有留下痕迹呢？小朋友，你們有沒有辦法讓彈珠在白地毯上留下痕迹呀？
真好，我呀就到紅顏色里洗個澡，我變成紅顏色了！我到白地毯上滾一滾，怎麼樣了？
我還要到藍顏色里洗個澡，怎麼辦呢？
幼兒玩滾彈珠的遊戲。提醒幼兒不要弄到衣服上。
2、幼兒根據彈珠滾出的軌跡進行想像。
你們覺得彈珠滾出來的這個軌跡像什麼？幼兒講述。
3、利用自然物進行操作。
我來做一個糖葫蘆，你們覺得應該用什麼材料來做？（引導幼兒根據自己的想像選取相應的自然物。）
幼兒根據自己的現象自由操作。
4、幼兒介紹自己的作品。
我是做的什麼？我用什麼來做的？
活動反思：
在用彈珠進行滾珠畫的基礎上，再用自然物擺出想像中的物體，這一題材對於小班小朋友來說很適合的，小朋友在玩彈珠的過程中非常的感興趣，玩的都非常的盡興。在利用自然物擺出想像中的物體這一環節中，我先請小朋友認識這些自然物，再請小朋友想一想做糖葫蘆應該選擇什麼材料，為小朋友自己操作時做一個鋪墊。從小朋友操作的結果來看，還是比較好的。小朋友在用彈珠滾的時候是一種無序的活動，當我出示一根線條問：“這像什麼？”一根線發揮幼兒的創造性比較小，可以直接拿幼兒的作品讓幼兒想像，這樣幼兒想像的空間可能會大一些。
小百科：彈珠（或彈球，彈蛋兒，西北有方言稱「羊眼仁」），玩具的一種，日語稱波子。
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