幼兒園小班教案《我的家》

小班教案《我的家》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒感受家的溫暖，以及爸媽對他們的愛，通過欣賞，讓幼兒大膽的說出自己的家，引導幼兒學習顏色的協調搭配，快來看看幼兒園小班《我的家》教案吧。

　　教學目標：
　　1、通過欣賞，讓幼兒大膽的說出自己的家。
　　2、讓幼兒感受家的溫暖，以及爸媽對他們的愛。
　　3、引導幼兒學習顏色的協調搭配。
　　4、讓幼兒感知自己是一個獨立的、自主的、獨特的個體。
　　5、體驗和家人在一起的歡樂時光，給幼兒美好的情感體驗。

　　教學重點：
　　1、幼兒感受到家的溫暖，感受爸媽對他們的愛。
　　2、顏色的協調搭配。

　　教學難點：
      幼兒對”愛”的體會。

　　教學準備：
　　1、區角環境布置
　　2、范畫，油畫棒，供幼兒塗色家的圖片
　　3、《我愛我家》的背景音樂（材料分析：在這堂課準備之前，我與家長配合，根據課程的需要為幼兒準備全家福照片。讓幼兒在集體生活中感受溫暖，有安全感，依賴感。）

　　教學過程：
　　一、參觀娃娃家，導入活動
　　1、教師：小朋友看，這是我們幼兒園的家，看看，家裡有什麼？都是什麼顏色的？（幼兒自由回答）（有寶寶床，餐桌，電視，冰箱，空調等等）
　　師：我們來看寶寶的小床，哇，被子上的畫是誰呀？（海綿寶寶）
　　師：看床頭上的畫，是誰的家啊？（海綿寶寶），原來這個寶寶是誰？（海綿寶寶），
　　2、通過欣賞，引入小朋友自己的家和自己的房間是什麼樣的？
　　教師：小朋友，那你們說說家裡都有什麼？（讓幼兒自由的說說）教師：下面我來請小朋友說一說自己的家是什麼樣子的？
　　教師總結：哦！小朋友們的家也都很漂亮，那你們的房間都是誰給你們弄的啊？（爸爸媽媽），看來，你們的爸爸媽媽都很愛你們，把你們的房間打扮的漂漂亮亮的，那你們要不要好好的愛護自己的家啊？
　　（我運用區角環境”海綿寶寶的家”給幼兒提供了”家”體驗，讓幼兒在這樣的環境下，主動的與自己同伴，老師進行語言交流。大膽的說出自己的家，體現《綱要》里的語言要求）

　　二、幼兒操作《我的家》。
　　1、師：瞧，老師這兒也為寶寶們準備一個家，你們覺得美嗎？（教師出示範畫）師：那怎麼樣它才可以變成一個漂亮的家呢？
　　師：今天，我們要學習一種新的填色方式，拿出自己喜歡的顏色，去打扮我們的家吧！
　　2、幼兒填色，教師巡迴指導。
　　播放背景音樂教師：小朋友要塗上自己喜歡的顏色哦，把你的家塗的漂漂亮亮的。

　　三、展示幼兒作品，並相互欣賞與評價師：小朋友們真能幹，畫出了這麼多漂亮的家，我們一起來欣賞一下吧！
　　（本環節為幼兒提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同形式的藝術大膽的表達自己的情感，理解和思想。讓幼兒遺言自由表達和創造的快樂）

　　活動延伸：
　　1、教師鼓勵幼兒用油畫棒創作畫出作為爸爸媽媽”愛”的禮物。
　　2、教師與幼兒一起進入區角，將畫好的家展示出來。

小百科：家庭是指婚姻關係、血緣關係或收養關係基礎上產生的，親屬之間所構成的社會生活單位。