幼兒園小班教案《醫生》

小班教案《醫生》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用垂直或水平的線條添畫，表現使用各種醫藥用品的情景，模仿小醫生治病的情景，萌發關愛病人的情感，快來看看幼兒園小班《醫生》教案吧。

　　活動目標：
　　1．模仿小醫生治病的情景，萌發關愛病人的情感。
　　2．嘗試用垂直或水平的線條添畫，表現使用各種醫藥用品的情景。
　　3．發展幼兒辨別方位和手眼協調的能力。
　　4．培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

　　活動材料：
　　1．醫藥箱（內有玩具藥瓶、針筒、鹽水袋、體溫表、聽診器等）。
　　2．幼兒操作材料：小床、娃娃、模擬醫藥箱的紙盒（內有小藥瓶、小勺，剪成針筒、鹽水袋、體溫表等外形和長條的卡紙）彩色水筆、剪刀。

　　活動過程：
　　一、觀察醫藥箱里的物品
　　1．說說醫藥箱的名稱和用途。
　　2．辨認醫藥箱里的物品，聯繫生活經驗說說它們的名稱和使用方法。

　　二、討論演示
　　1．娃娃生病了，將娃娃放在床上蓋上小被。
　　2．小醫生來了，趕快打開醫藥箱
　　（1） 觀察各種操作材料，分辨它們的形狀，對照實物想像可以做成什麼醫藥用品。
　　（2） 教師演示沿著紙邊畫長方形並添加若干線條做成體溫表。

　　三、學做小醫生
　　1．打開醫藥箱，看看裡面有些什麼，嘗試做個體溫表。
　　2．觀察其他操作材料的外形，用沿邊畫線條或剪直線的方法做成各種醫藥用品。
　　3．邊製作邊模仿醫生為娃娃打針、喝藥水、吊鹽水、量體溫等。

　　四、分享交流
　　1．主任醫生來檢查病房了，請小醫生對照自製材料說說怎樣為娃娃治病。
　　2．一起為娃娃量一量體溫，發現娃娃的病好了，小醫生關上醫藥箱，抱起娃娃回家了。

　　活動解析：
　　我們感到小班活動區的情景尤為重要，尤其是與角色遊戲相結合更受到幼兒的青睞，“小醫生”就是為小班角色遊戲設計融人美術表現的活動之一。為增加活動的模擬性和趣味性，
　　我們特用較厚的卡紙剪成針筒、體溫表、鹽水瓶、藥瓶等輪廓，放入與娃娃大小相匹配的醫藥箱內，再放上一支彩色水筆，讓幼兒在遊戲中通過添畫為娃娃量體溫、喝藥水、打針、吊鹽水，自然地反覆嘗試畫直線和橫線。隨著遊戲的進展，我們又逐步增加吃藥片（將長條紙剪成小方塊），X光透視（在黑紙上面骨骼）等內容。
　　在這個活動中，教師可以結合情景通過詢問或建議的方式，引導幼兒發現這些材料的作用和使用方法，並鼓勵幼兒反覆嘗試。但這類活動建議不要以集體教學的方式進行，應讓幼兒樂此不疲地盡興遊戲，既提高幼兒扮演角色的興趣，也發展了幼兒辨別方位和手眼協調的能力。

小百科：醫生，掌握醫藥衛生知識，從事疾病預防和治療的專業人員的統稱。醫生，古代稱大夫或郎中。