小班美術教案《變一變》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒能用各種圖形自由組合圖案,並且能 「××形、××形、變出什麼」的句式說一句話,幫助幼兒掌握製作圖書的基本步驟,共同合作製作一本圖書,增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂,快來看看幼兒園小班美術《變一變》含反思教案吧。
活動目標:
1、幫助幼兒掌握製作圖書的基本步驟,共同合作製作一本圖書。
2、能用各種圖形自由組合圖案,並且能 「××形、××形、變出什麼」的句式說一句話。
3、增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
4、培養幼兒初步的創造能力。
活動準備:
色卡紙、膠水、訂書機,各種大小顏色不同的圖形卡片。教師做好書的封面、封底,內頁(寫好了頁碼,沒有內容)。
活動過程:
一、教師出示大讀本《這是什麼》,師生共同複習閱讀。
李老師帶來了一本書,你們讀過嗎?這本書的名字叫什麼啊?我們一起來讀一讀。
二、引起幼兒自制圖書的慾望。
1、教師示範用圖形變出太陽貼在寫有頁碼1的作業紙上。
「這本書中用圓形、三角形、長方形,變出了機器人,真好玩!我也來當魔術師,用圖形變魔術,你們要仔細看我變出了什麼。」
提問:「我用了哪些圖形,變出了什麼?」
教師總結:「圓形、長方形,變出了紅紅的太陽。」
2、師:「你們想不想當魔術師也來用這些圖形變一變?」
「今天,我們一起來合做一本書,書的名字叫《變一變》,就是一本介紹用圖形變出許多東西的書。」
三、教師出示的自制的圖書(畫好封面、封底,內頁編有頁碼但中間空白),請幼兒欣賞,示範並講解自制圖書的方法。
1、師生共同閱讀自制書的名字《變一變》。
2、教師講解制作圖書的方法。
教師做封面和封底,請幼兒做書的內頁,請小朋友當魔術師用圖形變出一樣東西貼在內頁上,並且要求幼兒做好後,要用「××形、××形,變出什麼」的句式說一句話來介紹自己做的那頁。
3、教師提出製作過程中材料和工具使用的要求。
四、幼兒自制圖書,教師一旁指導。
五、幼兒自制圖書展示。
1、教師示範介紹第一頁(活動開始教師示範自制的太陽)「圓形、長方形,變出紅紅的太陽。」
然後請幼兒逐一按頁碼上來用「××形、××形、變出什麼」的句式,介紹自己製作的那頁書的內容,<星.老師.教案網出處>教師用筆記錄在紙條上並貼在那頁書的下方。
幼兒:「圓形、三角形、長方形,變出高高興興的人。」
幼兒:「圓形、三角形、長方形,變出漂亮的花。」
幼兒:「三角形、長方形,變出一棵好看的聖誕樹。」
幼兒:「圓形、三角形、長方形,變出可愛的小雞。」
幼兒:「三角形、長方形、圓形,變出了高房子和樹,還有小人。」
幼兒:「圓形、長方形,變成會跑的小汽車。」
幼兒全部介紹完後,教師與幼兒共同檢查一遍書的順序,確認書的完整性後,把書用訂書機合訂起來。
2、師生完整的讀一遍自制的圖書後,把自制書放入閱讀區,請幼兒介紹給別的組的幼兒看。
活動反思:
整個活動,層次清楚,教師教態親切,教師與幼兒在共同製作、在互動中,基本達到了預期的目標。
1、活動中抓住了幼兒的興趣點,採用了遊戲情境,適合小班幼兒的年齡特點。活動開始,教師當魔術師用圖形變魔術時,幼兒聚精會神的看著,充滿了好奇心。當變出太陽時,他們開心的叫著「太陽,老師你變出了太陽。」幼兒紛紛說:「我也要當魔術師」「我也想變。」幼兒自發的想當魔術師用圖形變魔術,很感興趣,很積極的參與到活動中,而不是老師強加給幼兒的願望,做到了以幼兒為主體,充分的體現了自主性。
2、玩中學、做中學。在製作中幼兒邊拼邊小聲的和同伴交談著自己,充分自由的發揮著想像力。有的用圖形拼出了花,有的拼出了汽車,有的拼出了房子和小人,有的拼出了聖誕樹,有的拼出了小雞。讓幼兒在玩中學,在做中學,很好地完成了教學目標。教師為孩子提供了材料,孩子可以自由選擇進行拼貼,自由的交流,更大程度地激發了孩子參與活動的主動性和積極性。幼兒的主體地位在活動中得到進一步強化,願意自由選擇、自由操作。同時在自制圖書的過程中,幼兒進一步的瞭解到書的結構及自制圖書的步驟。
3、語言得到了發展。圖書做好後幼兒能按頁碼逐一上來用「××形、××形、變出什麼」的句式介紹自己做的那頁,有的幼兒說「圓形、三角形、長方形,變出可愛的小雞」,有的說「圓形、長方形、三角形,變出漂亮的花」、有的說「圓形、長方形,變出會跑的小汽車」等,幼兒都能根據自己自制圖書畫面的內容使用句式來敘述,而且還合理的運用形容詞、量詞等,語言獲得了發展。最後大家一起欣賞自制的圖書時,小朋友們很開心,燕博達說:「我要把書帶回去」,唐昊恬說:「哇,好漂亮的大書!」幼兒獲得了很大的成功感。
在製作圖書的過程中,幼兒學會合作、學會交流、學會分享,並在與同伴的互動交流中獲得自信和快樂,同時語言能力和動手能力得到了一次很好的鍛鍊,進一步激發了幼兒的自主圖書的興趣與願望,提升自主閱讀能力。
小百科:圖書是人類用來紀錄一切成就的主要工具,也是人類交融感情,取得知識,傳承經驗的重要媒介,對人類文明的開展,貢獻至巨,所以,無論古今中外,對於圖書,人們總給予最高的肯定與特別的關懷。