小班音樂優質教案《小白兔和灰太狼》含反思

小班音樂優質教案《小白兔和灰太狼》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒通過多種方式，感知音樂的節奏和重低音的部分，熟悉樂曲，引導幼兒感受樂曲活潑跳躍的性質，引導幼兒在遊戲中用身體動作表現音樂，感受音樂活動帶來的樂趣，快來看看幼兒園小班音樂優質《小白兔和灰太狼》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、熟悉樂曲，引導幼兒感受樂曲活潑跳躍的性質。
　　2、通過多種方式，讓幼兒感知音樂的節奏和重低音的部分。
　　3、引導幼兒在遊戲中用身體動作表現音樂，感受音樂活動帶來的樂趣。
　　4、能跟著節奏打節拍。
　　5、認真傾聽並積极參与歌唱活動。

　　【活動重難點】
　　能分辨音樂重低音部分，感知音樂的節奏。

　　【活動準備】
　　森林背景圖、每人一個小白兔指偶、4—5個灰太狼的胸飾、《小白兔和灰太狼》音樂。

　　【活動過程】
　　一、調動情緒，導入活動。
　　1、今天天氣真好，讓我們一起到大森林裡去玩一玩吧。
　　教師帶領幼兒聽著音樂進活動室並做小鳥飛的動作。（師：小鳥飛來了！我們來學小鳥飛吧！小鳥的翅膀飛起來，軟軟的，小腳掂起來做小碎步，轉一圈）
　　2、（師：大森林裡真美啊！我們坐下來聽音樂吧！）

　　二、欣賞和感受樂曲。
　　1、幼兒完整欣賞樂曲一遍。
　　師：（欣賞前要求）小朋友，請你們仔細聽聽音樂里會有哪些小動物來了呢？）
　　師：你們都聽到有哪些小動物來了呢？
　　2、教師合著音樂演示小白兔和灰太狼的圖片，幼兒傾聽音樂。
　　師：（欣賞前要求）那麼到底是誰來了呢？請小朋友們再來聽一遍音樂，你們一邊聽一邊拍拍手來歡迎小動物出來吧！
　　師：是誰來了呀？小白兔是怎麼走路的？（蹦蹦跳跳）
　　小結：所以音樂也是跳跳的，灰太狼是怎麼走路的？（很重）
　　小結：所以音樂也是重重的。（獎勵小兔子）
　　3、幼兒再次欣賞音樂。
　　師：我們再來聽一遍音樂，這一遍請小朋友跟著小兔子，小兔子跳你們就跟著節奏拍手，灰太狼來了你們就停下不拍，也不動。（教師演示小兔子和灰太狼）
　　4、幼兒再次欣賞，用拍手表示小兔，用跺腳表示灰太狼。

　　三、動作表演，進一步感受音樂的節奏和重低音。
　　1、隨音樂，教師帶領幼兒用小兔手偶在身體小路上跳跳。
　　師：我們套上小兔子的指偶在自己的身上跳一跳，跳的時候要跟著音樂跳起來，灰太狼來了我們就不動。
　　2、帶領幼兒跟隨音樂一起做小白兔跳的動作，在B段音樂的時候馬上站著不動。

　　四、音樂遊戲，體驗快樂。
　　1、請幼兒做小白兔，老師當灰太狼，一起聽音樂遊戲一遍。
　　（師：小兔子們，我們和灰太狼一起來做遊戲吧！小白兔要跟著音樂跳起來，聽到灰太狼來了的音樂就不能動了，要不會被灰太狼抓走的。）
　　2、請部分孩子當小白兔，老師和幾個幼兒當灰太狼，一起遊戲一遍。小結一下扮小兔和灰太狼的幼兒。
　　3、請幾個幼兒當灰太狼，老師和另外小朋友當小白兔一起去采蘿蔔做遊戲一遍。

　　五、以愉快的情緒結束活動，跳出活動室。
　　（小兔子們今天我們採到了許多蘿蔔，跟著媽媽回家去吧！）

　　反思：
　　活動前，我首先對目標進行了定位，音樂活動在大多數人的眼裡就是讓小朋友能夠學唱一首歌。但是對於這節活動，我的主要目標是除了學唱歌曲還要能根據歌曲內容做相應的動作，並參與到角色遊戲中。不足之處是活動中教師的語言不夠精鍊。遊戲規則沒有交待完。準備的不夠充分。在下次活動中，教師應該避免再出現同樣的事情。當然還有各位領導和老師們指出的問題在下一次的活動中要改正。

小百科：兔具有管狀長耳（耳長大於耳寬數倍），簇狀短尾，比前肢長得多的強健後腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多，少數種類分布於歐洲和南美洲，其中一些種類分布廣泛或者被引入很多地區，而也有不少種分布非常局限。陸棲，多見於荒漠、荒漠化草原、熱帶疏林、乾草原和森林或樹林。