幼兒園小班下學期音樂教案《打電話》含反思

小班下學期音樂教案《打電話》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒願意聽音樂，對不同風格的音樂產生興趣，初步欣賞不同性質的音樂，嘗試聯想相關的生活情景，讓幼兒感受歌曲歡快的節奏，快來看看幼兒園小班下學期音樂《打電話》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.初步欣賞不同性質的音樂，嘗試聯想相關的生活情景。
　　2.願意聽音樂，對不同風格的音樂產生興趣。
　　3.讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
　　4.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準備：
　　課件《打電話》、相關視頻

　　活動過程：
　　一、活動導入：
　　師：孩子們，我們都有耳朵吧，耳朵在哪兒摸一摸？那耳朵有什麼用？是啊，耳朵可以聽聲音，本領很大！你們喜不喜歡聽音樂？今天我要和你們來玩聽音樂的遊戲。

　　二、觀看課件，記憶電話號碼。
　　1.出示課件：四幢房子。
　　師：看看有什麼？（房子、數字）告訴你們哦，這些都是音樂小屋，在一座座音樂小屋上的數字可能是什麼意思呢？（請2、3名幼兒回答）沒錯，這些就是電話號碼。你們打過電話吧？和對方打電話時要先……撥號碼。
　　2.師：一起看看藍色房子的電話號碼是……，綠色房子的電話號碼……，紅色房子……。（藍色、綠色）記在心裡，等會我們來打電話，打通電話就有好聽的音樂哦！

　　三、欣賞感受不同音樂並能進行聯想。
　　1.綠色的房子（5555），音樂：《加油歌！》
　　（1）師：看，這是什麼？（電話）那我們先打哪一幢房子的電話啊？（幼兒討論）那好，我們就打綠色的吧，綠色小屋的號碼是什麼？幾個5？誰能告訴我5在哪裡？5的前面是？後面是？按幾下五？幫我一起數好嗎？
　　聽聽他家的聲音。——播放音樂（半分鐘左右）
　　（2師：聽到這個音樂你們想幹什麼呀？想做什麼運動？（走路、跳、跑、做操）
　　（3）原來聽到這個音樂，會讓人想動起來，一起看看哥哥姐姐是怎麼運動的！（觀看視頻）給哥哥姐姐加加油！你們能不能跟著音樂、跟著節奏像哥哥姐姐一樣動起來，試一試！來到中間找一個空的地方。（帶領幼兒走走、擴胸、甩手、跳躍、打拳）
　　（4）小結：真棒！你們運動起來也很神氣！平時你們運動時有沒有聽過這麼有力氣的音樂。是的，聽到這種有力氣的音樂會讓人想動起來。
　　2.藍色的房子：1234。音樂《搖籃曲》
　　（1）師：還記得藍色房子的電話號碼嗎？是嗎？我們來打個電話聽一聽！/真棒，你記住了！——播放音樂
　　（2）（音樂調輕）師：都休息啦！（你在休息啊，你也在休息，好舒服啊）剛才聽到音樂你們都在休息，這是為什麼呀？誰來說說？（……）你聽到音樂想睡覺了，原來是這種感覺/你呢？覺得很安靜、很美所以想睡覺了/你也是一樣的，想睡覺。那我們就來抱個娃娃哄她睡覺行不行？。（邊走邊說，你的娃娃睡覺啦！你的也睡著了！xx很會哄娃娃的）
　　（3）小結：原來，聽著安靜的，舒服的音樂是會讓人有想睡覺、休息的感覺。
　　3.紅色的房子：（9966）音樂《扮家家》
　　（1）師：還有哪家電話沒打過？記得電話號碼嗎？（9966）9和6好像啊，他們有什麼不一樣？圈在上面的是？在下面是？現在你們分清楚了吧！那我們來打電話，聽聽這幢音樂小屋有什麼好聽的音樂。——播放音樂（教師變唱邊做做動作）
　　（2）他們在玩什麼遊戲？你們有沒有做過娃娃家，喜歡當誰？(3.4名幼兒)
　　（3）一起看看爸爸媽媽都做了些什麼事情呀？（炒菜、喂娃娃）你們想不想來做爸爸媽媽？小手伸出來一起試一試！真棒！
　　（4）幼兒跟著音樂一起做動作。
　　師：那我們跟著音樂唱一唱、做一做。（放音樂）
　　師：看來，你們真的都很會玩娃娃家遊戲。
　　4.剛才我們聽了幾段音樂？這三段音樂聽上去一樣嗎？（不一樣）
　　與幼兒一起小結：是啊，第一段音樂聽上去很帶勁，感覺好像要做運動。第二段音樂聽上去很安靜、很舒服，都想睡覺了。第三段音樂聽上去怎麼樣？是啊，這段音樂聽上去很快樂很高興。是啊，不同的音樂給我們的感覺也是不一樣的。

　　四、傾聽音樂，感受大自然的美好。
　　1.我這兒還有一個聲音？要不要聽？播放音樂
　　2.剛才你聽到什麼，又看到了什麼呢？
　　3.小結：是啊，天空、樹林、草地、河流，鳥叫、蟲鳴，大自然中的聲音可真美妙啊！
　　好了，孩子們下次我們再來玩聽音樂的遊戲好嗎？

　　活動反思：
　　本次活動主要是老師通過情景表演，幫助幼兒熟悉不同性質的音樂，並能在大家面前用輕快的聲音來演唱歌曲。活動部分，我就通過出示玩具電話來激發孩子的興趣，因此孩子們的興趣也就被吸引了過來。活動很成功。

小百科：早期電話機的原理為：說話聲音為空氣里的複合振動，可傳輸到固體上，通過電脈衝於導電金屬上傳遞。 貝爾於1876年3月申請了電話的專利權。