幼兒園小班奧爾夫音樂活動教案《狐狸和獵人》

小班奧爾夫音樂活動教案《狐狸和獵人》適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在教師引導下創編動作表現音樂，體驗自由表現和創造的快樂，傾聽音樂並能分辨出「狐狸」和「獵人」不同音樂形象的樂段旋律，激發幼兒熱愛動物的情感，快來看看幼兒園小班奧爾夫音樂活動《狐狸和獵人》教案吧。

　　【活動目標】
　　1、傾聽音樂並能分辨出“狐狸”和“獵人”不同音樂形象的樂段旋律。
　　2、在教師引導下創編動作表現音樂，體驗自由表現和創造的快樂。
　　3、激發幼兒熱愛動物的情感。
　　4、有感情地學唱歌曲。
　　5、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　【活動準備】
　　樂曲、玩具手槍。

　　【活動過程】
　　（一）律動《合攏放開》
　　（為欣賞音樂做如下準備：
　　1、情緒上的準備：樂曲歡快輕鬆，調動幼兒積極愉快的情緒反應，為感受樂曲作準備。
　　2、動作上的準備：律動基本上是手上動作組合，而需要幼兒創編的動作也基本是手臂動作，這樣在動作上做了一個鋪墊。）

　　（二）欣賞音樂，自由表現音樂。
　　（老師講述故事引導幼兒分段欣賞音樂，在這個過程中，每一小樂段都按帶著問題傾聽音樂→自由創編動作表現音樂的順序讓幼兒主動欣賞音樂、自由表現音樂，對於幼兒創編的動作不做統一要求，鼓勵幼兒進行音樂創造，讓他們感受活動的快樂。）
　　師：森林裡有一隻小狐狸，它可調皮啦，在大樹中間跑來跑去，一會兒跑到這棵大樹下，一會兒又跑到那棵大樹後，這隻小狐狸還非常聰明，看見獵人來了，它會趕緊藏好，當獵人走遠了，它又會跑出來。現在我們一起來聽一聽，小狐狸和獵人誰來了？
　　1、欣賞A段樂曲，表現獵人。
　　（1）聽一遍：誰來了？小朋友知道獵人會幹什麼嗎？誰來學學小獵人。
　　（2）獵人走幾步就會開一槍，獵人可以怎樣開槍？（不同方位）
　　（3）聽音樂學做獵人。
　　2、欣賞B段樂曲，創編動作表現音樂。
　　（1）如果你是小狐狸，會怎樣跑？
　　（2）用手指做狐狸，身體做森林，動作表現音樂。
　　3、完整欣賞音樂，老師小結，幼兒大膽做動作表現音樂。
　　4、分角色扮演
　　（1）老師做獵人，幼兒扮狐狸，進行音樂遊戲。
　　（2）請個別幼兒做獵人。
　　5、創編活動
　　（音樂欣賞更側重發展音樂的感受與體驗能力，而不特別注重發展音樂的表演技能。所以幼兒能用簡單的動作表現即可。）
　　（1）除了小狐狸，森林裡還會有什麼動物？（創編動作）
　　（2）獵人來了，小動物可以藏起來，也可以做一個“木頭人”。（創編造型）
　　6、完整欣賞並表現音樂。

　　（三）談話：音樂故事裡的獵人沒有打死小動物，生活中我們也要愛護小動物。動物音樂會開始啦，我們快去參加吧！

小百科：狐狸身體纖瘦，毛長且厚。體長加尾長2到3英尺（60到90厘米）。 狐狸毛茸茸的尾巴是頭部和身體的一半或2/3，尖嘴。大多種狐狸耳朵大、直立、呈三角形。不同種類的狐狸顏色不同，即使同類的狐狸顏色也有區別。包括紅色、黃色、淺棕或深棕色，各種程度的灰色、白色或黑色。