幼兒園小班音樂教案《小青蛙找家》含反思

小班音樂教案《小青蛙找家》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒培養身體協調性,節奏感,能用歡快的旋律唱出歌曲的內容,通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍,快來看看幼兒園小班音樂《小青蛙找家》含反思教案吧。

  活動目標
  1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。
  2、培養幼兒的身體協調性,節奏感。
  3、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
  4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思

  教學重點、難點
  教學重點:幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。
  教學難點:幼兒能邊唱邊跳,表演歌曲。

  活動準備
  青蛙頭飾、荷葉道具、課件(小青蛙找家)、青蛙圖片

  活動過程
  導入新課:請大家猜一條謎語:“大眼睛,寬嘴巴,身穿一件綠褲褂,水裡田裡都有它,唱起歌來呱呱呱”。(青蛙圖片)。
  一、動物模仿,激發興趣
  幼兒模仿小青蛙的動作;(跳跳)
  幼兒模仿小青蛙的叫聲。(呱呱)

  二、節奏遊戲,感受新知
  1、理解歌詞內容:
  教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內容。
  2、學唱歌曲:
  課件《小青蛙找家》歌曲,激發幼兒興趣。
  教師大聲演唱歌曲,小朋友跟唱。
  教師和小朋友跟音樂一起邊唱邊跳。
  3、布置場景,小朋友們帶上頭飾來做《小青蛙找家》的音樂遊戲。創設了一種和諧積極的課堂氣氛,幼兒相互學習、大膽表演。

  附歌曲:
  
小青蛙找家
  一隻小青蛙,要呀要回家。
  跳跳、呱呱,跳跳、呱呱,
  跳跳跳、呱呱呱,跳跳跳、呱呱呱。
  小青蛙回到了家,呱!

  教學反思
  《小青蛙找家》是一首情緒歡快,活潑,深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據幼兒活潑好動的特點來設計生動、有趣的教學形式,讓每位小朋友都積极參与、融入教學活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖,孩子們的表演都棒極了。因為只有當孩子在音樂遊戲過程中獲得快樂,才能喚起孩子們對學習的熱愛。幼兒在學歌過程中邊動邊唱,以動作助記憶,這樣使幼兒的身體協調能力、節奏感及創新能力也得以培養和鍛煉。

小百科:青蛙身體可分為頭,軀幹和四肢 3 部分。青蛙前腳上有四個趾,後腳上有五個趾,還有蹼。青蛙頭上的兩側有兩個略微鼓著的小包包。那是它的耳膜,青蛙通過它可以聽到聲音。青蛙的背上是綠色的,很光滑、很軟,還有花紋,腹部是白色的。可以使它隱藏在草叢中,捉害蟲就容易些,也可以保護自己。它的皮膚還可以幫助它呼吸。它的氣囊只有雄蛙有。青蛙用舌頭捕食,舌頭上有黏液。

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