幼兒園小班音樂教案《刷牙》含反思

小班音樂教案《刷牙》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒從小養成刷牙、漱口的習慣，知道保護牙齒的重要性，讓幼兒學會兒歌《刷牙》，並能用肢體動作表現刷牙的內容，鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動，快來看看幼兒園小班音樂《刷牙》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.讓幼兒學會兒歌《刷牙》，並能用肢體動作表現刷牙的內容。
　　2.教育幼兒從小養成刷牙、漱口的習慣，知道保護牙齒的重要性。
　　3.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　重點難點
　　讓幼兒按兒歌的內容記住刷牙的方法，並每天堅持刷牙，養成常刷牙、勤漱口的好習慣。

　　活動準備
　　1.每個幼兒準備一個新牙刷、一面小鏡子。
　　2.教師搜集吃過巧克力、黑芝麻糖後的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。
　　3.兒歌《刷牙》的DVD光碟。
　　4.牙齒大模型。

　　活動過程
　　一、開始部分
　　1.照鏡子
　　問題：看看自己的小牙齒長得什麼樣?有沒有不同的、特殊的小牙齒呀?
　　幼兒彙報後師指出班級幼兒齲齒、牙垢的實際情況
　　2.看照片：
　　(1)問題：看看平時我們吃過東西後的牙齒是怎樣的?
　　幼兒會發現：牙變黑了。
　　(2)問題：再看看這些牙怎麼了?(師出示齲齒、牙垢的照片)
　　幼兒會發現：牙壞了、髒了。<來.源星星教.案網>
　　(3)根據兩組照片，引發幼兒關於保護牙齒的討論?
　　引導幼兒說出刷牙、漱口等方法
　　3.想辦法：
　　問題：平時你刷不刷牙呀?怎樣刷牙呀?你會嗎?
　　請個別幼兒來示範。
　　老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進行實物演示。

　　二、活動部分
　　今天老師教大家一個兒歌《刷牙》，你們要認真聽、用腦記，看看誰最先記住。
　　1.教師播放兒歌《刷牙》
　　問題：聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的?
　　2.教師帶領幼兒逐句學習。
　　3.讓幼兒跟著播放一起學習
　　4.讓幼兒邊做刷牙的動作邊說兒歌。
　　問題：現在誰來說說兒歌里告訴我們應該怎樣刷牙才能刷的乾乾淨淨?
　　引導幼兒彙報
　　5.師幼再一起背背兒歌

　　三、遊戲部分
　　將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒，教師在當中用教具大牙刷幫助“兩排牙齒”刷牙，讓幼兒根據大牙刷的方向有節奏的扭動身體，說完最後一句兒歌再笑著露出自己的小牙。

　　四、鞏固部分
　　讓幼兒用自己的小牙刷實地刷一遍牙。

　　五、延伸部分
　　除了刷牙，還有什麼辦法保護牙齒?引導幼兒彙報後師小結：不吃過硬、過甜、過冷、過熱、過酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期檢查牙齒等。

　　教學反思
　　1.對教學過程的反思：本節課由於有牙齒的實物模型和照片，孩子們活動的積極性都很高，都能積極自主的參與活動過程，也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中，孩子們能大膽的說出自己的想法，很有思想，這也在我意料之外，我總以為孩子小，放不開，沒有想到孩子對兒歌很感興趣，記得快、動作可愛，輕鬆的學會了如何刷牙。以後我要以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展，讓孩子們真正成為教育活動的主體。
　　2.對教學效果的反思：從教學效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的孩子刷的更認真。而且課下孩子們都說以後要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙。但本節課也存在著不足，在教學時間的分配上還不夠科學合理，遊戲的時間短了，以後要盡量多領幼兒在玩中學，學中玩。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預防牙周病發生、發展和複發的最主要手段。