幼兒園小班優秀音樂遊戲教案《小老鼠和大懶貓》含反思

小班優秀音樂遊戲教案《小老鼠和大懶貓》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能融入遊戲情境，體驗遊戲的快樂，感受音樂中的驚愕與震撼，會用身體動作的幅度、力度來表現音樂力度的變化，嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思，快來看看幼兒園小班優秀音樂遊戲《小老鼠和大懶貓》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、感受音樂中的驚愕與震撼，會用身體動作的幅度、力度來表現音樂力度的變化。
　　2、能融入遊戲情境，體驗遊戲的快樂。
　　3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
　　4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

　　【活動準備】
　　CD音樂、音響、圖譜、大懶貓頭飾、懶貓標記。

　　【活動過程】
　　1、播放樂曲AB+驚愕段，通過故事幫助幼兒理解音樂中的驚愕與震撼。
　　（1）師：“小朋友，今天老師給你們帶來一首非常好玩的曲子，我們一起來聽聽。”放完後問幼兒：“你們聽到音樂里有一個什麼聲音？這聲音讓你感覺怎樣？”引導其說出嚇一跳的感覺。
　　（2）設置懸念，引出故事。
　　（3）出示圖譜，通過找一找、做一做感知驚愕。
　　“這幅圖上小老鼠是在哪兒被嚇一跳的？”“哦，原來小老鼠是在這兒被嚇一跳的！現在我做大懶貓，你們來做小老鼠嚇一跳的樣子。”教師點評嚇一跳的動作，如張大嘴、瞪大眼，定住不動。
　　2、觀察圖譜，通過學小老鼠重重走、輕輕走感受音樂力度的變化。
　　（1）幼兒學小老鼠重重走。
　　（2）幼兒學小老鼠輕輕走。
　　（3）幼兒完整練習重重走、輕輕走。
　　“小朋友學小老鼠走路學得真棒。現在我要考考大家，你們會不會聽著音樂把重重走、輕輕走合起來走呢？請你們來試試。”師點評。
　　“看來，小朋友已經學會重重走、輕輕走的本領，現在我們就可以跟著小老鼠一起去廚房救小鳥了。”（播放樂曲AB+驚愕段）
　　3、教師引導幼兒創編動作：
　　（1）“大懶貓醒了嗎？沒有。它又繼續睡著了。那我們趕緊進去救小鳥吧。”教師拿下小鳥圖片：“哦，救到了！你們開心嗎？”
　　（2）“你會用什麼動作表示呢？”“讓我們聽著音樂高興地跳舞吧。”
　　幼兒自編後跟C段音樂練習一遍。
　　4、遊戲。
　　“剛才我們玩的這個遊戲叫《小老鼠和大懶貓》，好玩嗎？就讓我們再玩一遍。”跟音樂ABC段完整遊戲一遍，結束。

　　附故事《小老鼠和大懶貓》
　　一隻小鳥被一隻大懶貓關在了廚房裡。一隻小老鼠想去救小鳥，可去廚房的路上有一隻大懶貓正在睡覺，這可怎麼辦呢？小老鼠想了想，大懶貓離我還遠著呢，我可以大膽地走，……當走到大懶貓身邊的時候，它走得變輕了，……當走到大懶貓身邊時，大懶貓突然伸了個懶腰，可把小老鼠嚇了一大跳，大懶貓醒了沒有？沒有，它接著又睡著了，小老鼠這才輕輕的走進了廚房，救出了小鳥，它們高興地跳起了舞、唱起了歌。

　　活動反思
　　為了更好的體現幼兒在活動中的自主性，這時教師要做的就是往後退，把孩子推到前面，讓幼兒完完全全的根據自己對音樂的理解進行遊戲。遊戲的情節簡單有趣，符合小班下學期幼兒的年齡特點。在這裡可以說是，動作促進音樂的理解，音樂又使幼兒愉悅，在不知不覺之中，幼兒通過動作感知音樂，積極表現，積极參与。幼兒在音樂的啟發下，充分發揮了想像力，用各自的動作方式來表現對音樂的理解。

小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱「耗子」，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。