小班教案《跳到我這裡》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在遊戲活動中大膽想像，嘗試改編歌詞，引導幼兒活潑愉快地演唱歌曲，掌握歌曲節奏，並能用身體動作表現幼兒願意跟隨音樂作簡單的律動，能大膽表現歌曲的內容、情感，快來看看幼兒園小班《跳到我這裡》含反思教案吧。
活動目標
1、 引導幼兒活潑愉快地演唱歌曲，掌握歌曲節奏，並能用身體動作表現幼兒願意跟隨音樂作簡單的律動。
2、 鼓勵幼兒在遊戲活動中大膽想像，嘗試改編歌詞。
3、 能大膽表現歌曲的內容、情感。
4、 隨歌曲旋律唱出來。
教學重點、難點
重點：學唱歌曲，準確掌握歌曲節奏。
難點：在活動中嘗試改變歌詞。
活動準備
音樂磁帶、鋼琴
活動過程
一、導入活動：發聲練習：教師和幼兒用各種小動物的叫聲以一問一答的方式進行練聲
二、基本活動：1、律動遊戲：跳到我這裡
2、做小手遊戲：師：小朋友的兩隻小手也是一對好朋友。你們看，左手弟弟握著拳頭“跳、跳，朋友啊跳到我這裡。”右手姐姐伸直手指迎接小弟弟，他們緊緊地抱在了一起。你們也來玩一玩，邊說兒歌邊有節奏的做動作。
3、幼兒兩兩一組，師彈琴用《跳到我這裡》的旋律伴幼兒一起遊戲。
4、教師示範唱歌曲兩遍，幼兒認真傾聽，並說說從歌詞中你聽到了什麼。
5、師幼一起回憶歌詞內容，按節奏朗讀歌詞。
6、用爬、跳、飛的方式隨音樂做律動。
7、教師彈琴，幼兒跟唱。
8、分組演唱歌曲，以比賽的形式。
9、幼兒創編簡單的歌詞。
三、結束活動：教師讓幼兒學小花貓走路，靜悄悄排隊解便。
四、延伸活動：可以用跑的方式做律動。
教學反思
本次活動中，活動氛圍濃，幼兒對活動內容感興趣，樂意用身體去展現自我。從活動的整個過程來看，設計的每個環節都是圍繞著活動目標來進行的，層層遞進、環環相扣，大部分幼兒能跟著音樂做律動，並能準確演唱歌曲。在孩子們會唱歌的基礎上讓幼兒改編簡單的歌詞內容，難度不是很大，但對小班的孩子來說還是有一定的挑戰性。如何更好的讓幼兒自主創編歌詞，這是我應該深思的一個問題。
小百科：跳是說水平距離有變化。
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