幼兒園小班教案《小跳蚤》

小班教案《小跳蚤》適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒知道身體不同部位名稱，體驗與同伴遊戲的快樂，根據歌曲內容輔以手指動作遊戲，在玩玩、唱唱中感受音樂的變化，嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思，快來看看幼兒園小班《小跳蚤》教案吧。

　　活動目標：
　　1、根據歌曲內容輔以手指動作遊戲，在玩玩、唱唱中感受音樂的變化。
　　2、知道身體不同部位名稱，體驗與同伴遊戲的快樂。
　　3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
　　4、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

　　活動準備：
　　導入音樂（小兔跳）、《小跳蚤》音樂、圖片、開汽車的音樂。

　　活動過程：
　　一、導入——去草地上玩
　　☆價值取向：激發興趣，營造音樂氛圍。
　　師：“寶寶們。” 幼：“哎！” 師：“老師帶你們一起去草地上玩好嗎？” 幼：“好。”（播放音樂）
　　幼兒聽音樂模仿小動物。
　　—–草地上真熱鬧，寶寶們坐在草地上休息一下吧。快看，草地上又來了一隻小動物，它是誰呀？（出示圖片）跟小跳蚤打個招呼吧。

　　二、聽一聽：故事“小跳蚤”
　　☆價值取向：在聽聽、說說中，知道身體不同部位名稱。
　　1、教師講述“小跳蚤”。
　　師：小跳蚤是很小很小的小蟲子，它最喜歡去不喜歡洗澡的小朋友們身上去，因為小朋友不洗澡都已經發臭了，（教師誇張語言：嗯，臭死啦）它會跳到你的身上，在你的身上輕輕的爬來爬去的，什麼地方它都爬過了，然後最後它會找一個很臭的地方啊嗚，咬一口，我們身上最臭的地方是小腳了。
　　2、以手指動作演示“小跳蚤”散步的“路線”，知道身體部位的名稱。
　　師：這是我的哪裡呀？小跳蚤開始從我的小腳丫開始往上爬了，爬呀爬呀，這是哪裡呀？膝蓋，爬到我的膝蓋上了，它覺得味道不夠重，又開始順著我的大腿往上爬，爬呀爬呀，，哈哈，爬到我最怕癢的地方了，這是哪裡呀？（腰）又要往上爬，它從我的鴿子窩爬上去，這是哪裡呀？（肩膀），爬到肩膀上聞一聞，不夠丑，還是往上爬，現在它爬到哪裡啦？（頭）
　　師：小跳蚤說它好像味道有點淡了，現在還是往下爬爬，它從我的頭髮經過耳朵脖子，爬到哪裡啦？（肩膀）又到肩膀上了，又順著肩膀往下爬，哈哈，這是哪呀？又到我的膝蓋上了，最後爬到哪裡啦？它發現原來你沒洗腳，腳最臭了，就在你的小腳丫上啊嗚的咬了一口。
　　小結：爬呀爬呀小跳蚤，爬過膝蓋還有腰，爬到我的肩膀上，爬上頭頂站得高。現在它又往下爬，爬過肩膀到腰下，又到我的膝蓋上最後咬了小腳丫。啊~~
　　過渡語：“小跳蚤好玩嗎，它還能唱歌呢，聽。小跳蚤唱歌了。

　　三、玩一玩：遊戲“小跳蚤”。
　　☆價值取向：在玩玩、唱唱中感受音樂的變化，根據歌曲內容進行遊戲。
　　1、教師邊唱邊玩遊戲。（跟伴奏音樂唱，唱兩遍）
　　提問：她爬過哪些地方呀？（膝蓋、腰、肩膀還有頭頂上，然後呢，他又下來了，從頭往下爬，爬過肩膀，又爬到腰下，又到我的膝蓋上，最後咬了小腳丫。）
　　2、幼兒在自己身上唱唱玩玩小跳蚤爬爬的遊戲。
　　（1）幼兒遊戲第一遍。
　　師：現在請小朋友一起來爬一爬，一起唱一唱，好嗎？注意小跳蚤爬了那些地方。
　　（2） 幼兒遊戲第二遍。
　　引導：“音樂唱到哪裡，小跳蚤就爬到哪裡，我們再來玩一玩。來，小跳蚤們準備好了嗎，我們跟著音樂上去下來開心地玩吧！
　　3、幼兒嘗試在同伴身上爬一爬，體驗小跳蚤在同伴身上爬的樂趣。
　　師： 小跳蚤除了可以在自己身上爬，還會到別人身上去爬爬，現在讓你的小跳蚤到旁邊小朋友的身上去爬爬吧。
　　引導：音樂唱到哪裡，小跳蚤就爬到哪裡哦

　　四、結束活動（播放音樂）
　　☆價值取向：放鬆身心，在情境中結束活動。
　　師：誰叫你不洗腳呀，小跳蚤最後咬了小腳丫，所以我們寶寶一定要注意小腳衛生哦，要記得天天洗腳哦。好，寶寶們，我們開著小車回去

小百科：跳蚤為屬於蚤目的完全變態類。俗稱革子，跳蚤是小型、無翅、善跳躍的寄生性昆蟲，成蟲通常生活在哺乳類動物身上，少數在鳥類。