幼兒園小班音樂教案《小毛巾》含反思

小班音樂教案《小毛巾》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒喜歡聽音樂做遊戲，體驗音樂遊戲的樂趣，初步理解歌詞，感應休止符的特點並引導幼兒學唱歌曲，啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞並演唱，快來看看幼兒園小班音樂《小毛巾》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、初步理解歌詞，感應休止符的特點並引導幼兒學唱歌曲。
　　2、喜歡聽音樂做遊戲，體驗音樂遊戲的樂趣。
　　3、啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞並演唱。
　　4、能愉快地參與集體演奏活動。

　　活動重難點：
　　理解歌詞，學會唱歌曲《小毛巾》。
　　能感應休止符的特點，學會在休止符的地方用動作來表示。

　　活動準備：
　　音樂、圖譜、每人一塊毛巾

　　活動過程：
　　一、出示毛巾，引出課題。
　　小朋友，有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，你們知道是哪個朋友嗎?(幼兒各抒己見)出示毛巾：你們看是誰呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀?做了什麼呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什麼呀?(五官)小毛巾幫你洗了這麼多地方啊!小毛巾的本領真大!今天，小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌，你們想聽嗎?

　　二、教師按音樂的節奏念唱歌曲。
　　1、教師念二遍歌曲後提問：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說到了什麼呀?
　　2、你們聽聽為什麼有的地方是空白的呢?(這裡沒有音樂空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動作來表示。)
　　3、教師帶領幼兒一起念兒歌，到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。

　　三、幼兒人手一塊毛巾，學唱歌曲《小毛巾》
　　1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來學習唱《小毛巾》的歌吧!
　　2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。(提醒幼兒用好聽的聲音唱)
　　3、小朋友，你們洗乾淨了嗎?老師來檢查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗乾淨了沒有。哎喲!小毛巾真能幹，把小朋友的五官都洗的乾乾淨淨。可是還有幾位小朋友沒有洗乾淨，我們一起再來幫他們洗一洗吧!(幼兒一起唱歌曲《小毛巾》)

　　四、音樂遊戲：《小毛巾》
　　1、幼兒自由結伴，兩人一組邊唱兒歌，邊做遊戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官!注意提醒幼兒幫助別人清潔的時候更加要輕輕的!
　　2、交換遊戲夥伴，邊唱兒歌，邊做動作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。

　　反思：
　　教師利用圖譜讓幼兒直觀的感受歌曲的節奏，並且了解哪個地方有休止符。教師採用念唱的方法，讓幼兒感受樂曲的節奏和休止符的特點，並了解休止符的含義。利用小毛巾為教具，激發幼兒學唱歌曲的興趣，同時也讓幼兒注意休止符的停頓，用親親這些五官來感受休止符的作用。在遊戲的過程中，增加了幼兒學習歌曲的興趣，在幫朋友擦擦眼睛、擦擦嘴巴的過程中記住歌詞、感受音樂帶來的快樂，總體是成功的。

小百科：毛巾是一種清潔用品，特徵為方形純棉紡織品，使用方法為打濕後擰乾擦拭皮膚，以達到去除污漬、清潔涼爽的效果。