小班教案《雲妖之舞》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒配和音樂,培養創造發明塑料袋的不同玩法,感應樂段,並以不同肢體部位做出漸強與漸快的動作,嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思,快來看看幼兒園小班《雲妖之舞》含反思教案吧。
活動目標:
1、感應樂段,並以不同肢體部位做出漸強與漸快的動作。
2、配和音樂,培養幼兒創造發明塑料袋的不同玩法。
3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
活動準備:
掛圖P4,塑料袋、橡皮筋、軟墊、打棒若干。
活動隊形
排隊入場、聽故事坐椅子圍成半圓,遊戲時散形。
活動重難點:
重點:能以不同肢體部位做出漸強與漸快的動作。
難點:發明塑料袋的不同玩法,能用塑膠袋感應樂句。
活動過程:
(一)、故事匯入
師:「小云妖收到小熊送回來的毛巾,心裡樂開了花,拿著小毛巾又唱又跳,它拉著小熊的手一起跳起了舞。扭扭屁股、擺擺手、點點頭……我們和小云妖一起來跳舞吧!」(幼兒學習舞蹈動作)
(二)、感應樂段:雲朵唱歌
1、肢體感應拍子
(1)教師唱歌詞,配合每個樂段拍奏(手、肩、頭、跺腳……),教師配合音樂,表情豐富地配上動作感應一遍,幼兒欣賞。
(2)幼兒和老師一起輕聲哼唱歌詞,配合每個樂段拍奏(手、肩、頭、跺腳……)
2、肢體感應漸強與漸快
配合每個樂段,逐段配合音樂以不同肢體部位做出漸強與漸快的動作。
師:「小云妖開始覺得有點害羞,唱得比較小聲,後來越唱越開心,越唱越大聲越快。我們一起來學學小云妖唱歌,聽聽誰唱得最好聽。」
3、利用軟墊感應漸強與漸快
師:「雲妖寶寶得到它心愛的寶貝覺得太開心了,唱歌、跳舞還不夠,它想敲鼓來告訴大家它的寶貝回來了,它好開心。」
每人一個軟墊、打棒,配合音樂以不同拍奏方式感應漸強與漸快的動作。
(三)、道具:塑料袋雲朵
1、探索各種塑料袋的音效,幼兒模仿並創造。
(1)出示塑料袋子,提問:這是什麼呢?摸摸碰碰它聽聽看會發出什麼聲音。
(2)請個別幼兒展示他的玩法,其他幼兒模仿。
2、感應樂句
師:「五顏六色的塑料袋雲朵真漂亮,小云妖真愛玩,它想出一個新遊戲。」
音樂:手輕拍塑料袋雲朵
句尾:用塑料袋遮臉,依樂句(唱完一段後)移開塑料袋裝鬼臉嚇同伴。
3、用塑料袋模仿氣球,再次感應樂段
單人遊戲:手拍、彈、拋
師:「好多小動物都被小云妖給嚇到了,雲妖還開心。它想送給小動物們彩色的雲朵。」
雙人遊戲:依樂句互相丟接(左右手交替丟接,最後一小節將塑料袋拋接)。
(四)、活動結:全體幼兒盤腿坐下,將塑料整齊疊好,聽音樂出場。
活動反思:
孩子們在感受樂段漸強時,能用肢體部位做出相應的動作,大家都能用塑料袋探索音效。
小百科:塑料袋是以塑料(常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龍等)為主要原料製成的袋子,是人們日常生活中必不可少的物品,常被用來裝其他物品。因其廉價、重量極輕、容量大、便於收納的優點被廣泛使用,但又因為塑料袋降解週期極長、處理困難的缺點而被部分國家禁止生產和使用。