幼兒園小班教案《雲妖之舞》含反思

小班教案《雲妖之舞》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒配和音樂，培養創造發明塑料袋的不同玩法，感應樂段，並以不同肢體部位做出漸強與漸快的動作，嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思，快來看看幼兒園小班《雲妖之舞》含反思教案吧。

活動目標：
1、感應樂段，並以不同肢體部位做出漸強與漸快的動作。
2、配和音樂，培養幼兒創造發明塑料袋的不同玩法。
3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動準備：
挂圖P4，塑料袋、橡皮筋、軟墊、打棒若干。

活動隊形
排隊入場、聽故事坐椅子圍成半圓，遊戲時散形。

活動重難點：
重點：能以不同肢體部位做出漸強與漸快的動作。
難點：發明塑料袋的不同玩法，能用塑膠袋感應樂句。

活動過程：
（一）、故事導入
師：“小雲妖收到小熊送回來的毛巾，心裡樂開了花，拿著小毛巾又唱又跳，它拉著小熊的手一起跳起了舞。扭扭屁股、擺擺手、點點頭……我們和小雲妖一起來跳舞吧！”（幼兒學習舞蹈動作）

（二）、感應樂段：雲朵唱歌
1、肢體感應拍子
（1）教師唱歌詞，配合每個樂段拍奏（手、肩、頭、跺腳……），教師配合音樂，表情豐富地配上動作感應一遍，幼兒欣賞。
（2）幼兒和老師一起輕聲哼唱歌詞，配合每個樂段拍奏（手、肩、頭、跺腳……）
2、肢體感應漸強與漸快
配合每個樂段，逐段配合音樂以不同肢體部位做出漸強與漸快的動作。
師：“小雲妖開始覺得有點害羞，唱得比較小聲，後來越唱越開心，越唱越大聲越快。我們一起來學學小雲妖唱歌，聽聽誰唱得最好聽。”
3、利用軟墊感應漸強與漸快
師：“雲妖寶寶得到它心愛的寶貝覺得太開心了，唱歌、跳舞還不夠，它想敲鼓來告訴大家它的寶貝回來了，它好開心。”
每人一個軟墊、打棒，配合音樂以不同拍奏方式感應漸強與漸快的動作。

（三）、道具：塑料袋雲朵
1、探索各種塑料袋的音效，幼兒模仿並創造。
（1）出示塑料袋子，提問：這是什麼呢？摸摸碰碰它聽聽看會發出什麼聲音。
（2）請個別幼兒展示他的玩法，其他幼兒模仿。
2、感應樂句
師：“五顏六色的塑料袋雲朵真漂亮，小雲妖真愛玩，它想出一個新遊戲。”
音樂：手輕拍塑料袋雲朵
句尾：用塑料袋遮臉，依樂句（唱完一段後）移開塑料袋裝鬼臉嚇同伴。
3、用塑料袋模仿氣球，再次感應樂段
單人遊戲：手拍、彈、拋
師：“好多小動物都被小雲妖給嚇到了，雲妖還開心。它想送給小動物們彩色的雲朵。”
雙人遊戲：依樂句互相丟接（左右手交替丟接，最後一小節將塑料袋拋接）。

（四）、活動結：全體幼兒盤腿坐下，將塑料整齊疊好，聽音樂出場。

活動反思：
孩子們在感受樂段漸強時，能用肢體部位做出相應的動作，大家都能用塑料袋探索音效。

小百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龍等）為主要原料製成的袋子，是人們日常生活中必不可少的物品，常被用來裝其他物品。因其廉價、重量極輕、容量大、便於收納的優點被廣泛使用，但又因為塑料袋降解周期極長、處理困難的缺點而被部分國家禁止生產和使用。