小班教案《我是人》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒用其他物品替換歌詞中的問句並唱出來，用對唱的形式學唱歌曲《我是人》，增強自信的自我體驗，快來看看幼兒園小班《我是人》含反思教案吧。
活動目標：
1．用對唱的形式學唱歌曲《我是人》
2．用其他物品替換歌詞中的問句並唱出來。
3．增強自信的自我體驗。
4．熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。
5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
與歌詞有關的物品及其他物品若干件。
活動過程：
1．以“外星人來到地球”的故事情節導入活動。
（1）外星人來到了地球，碰到了娃娃，於是外星人問娃娃“你是xx？”，娃娃回答“我不是”。娃娃最後回答外星人說“我是人，你知道嗎?”
（2）外星人問錯了，娃娃是怎麼回答外星人的呢？（我不是）
2．用語言“我不是”，表達自己不同於周圍物品。
（1）教師結合歌詞內容提問，幼兒及時回答“我不是！”
外星人不知道她是誰，我們小朋友知道嗎？外星人來考考小朋友了。
（2）堅定地告訴對方：“我是人，你知道嗎?”
（3）你到底是誰？娃娃是怎麼對外星人說的？(我是人，你知道嗎?)你也可以怎麼回答它呢？(我是人，你知道嗎?)
3．用對唱的形式學唱歌曲。
（1）教師邊出示與歌詞相對應的物品，邊唱問句，幼兒邊唱邊回答“我不是！”
外星人還要和小朋友做遊戲，它問：“你是xx？”
（2）幼兒邊看教師出示的物品邊唱問句，教師邊唱邊回答“我不是！”
小朋友們和外星人玩了這麼久，肯定把外星人的本領給學會了對不對?你們來考考它吧（老師扮外星人）
（3）把幼兒分成兩部分，一部分唱問句，一部分唱答句。
外星人想請這邊的小朋友幫幫它。
4．用其他物品替換歌詞中的問句。你還想考考外星人什麼？
5．結束活動。外星人說和小朋友在一起真開心，再見。
活動反思：
這是一首帶有擬人化的歌曲，幼兒學起來覺得很有趣，孩子們不但學會了歌曲，還進行了歌詞創編，想像了好多物體編到了歌曲里，就因為是自己編的歌詞，唱起來特別有勁。總的來說這次活動孩子們參與的積極性較高個個都很興奮。
小百科：人，可以從生物、精神與文化等各個層面來定義，或是這些層面定義的結合。生物學上，人被分類為人科人屬人種，2號染色體和猩猩甲條染色體著絲粒融合（平衡易位）締合模式接近度超過16N，並臂間多次倒位，其餘染色體都有很強的同源性，是一種高級動物。
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