小班教案《親親我》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒藉助錄音的方法，嘗試對自己的歌聲進行評價，並做出相應的調整，學習有意識地控制歌聲，體會集體歌唱時歌聲和諧的美妙，體驗自我評價、調整後被認可的愉快情緒，快來看看幼兒園小班《親親我》含反思教案吧。
活動目標：
1、學習有意識地控制歌聲，體會集體歌唱時歌聲和諧的美妙。
2、藉助錄音的方法，嘗試對自己的歌聲進行評價，並做出相應的調整。
3、體驗自我評價、調整後被認可的愉快情緒。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
活動準備：
1、玩具娃娃—個、錄音機、空白磁帶。
2、事先聽過歌曲《親親我)數遍，已熟悉歌曲旋律、歌詞。
活動過程：
一、複習歌曲《摸耳朵)。
教師替換歌詞發出指令，帶領幼J衄唱邊玩“摸五官“的遊戲。
二、嘗試愉快地歌唱。
教師以愉快的情緒，范唱歌曲。
引導幼兒跟琴聲，愉快完整地歌唱《親親我》，鼓勵幼兒用最好聽的聲音演唱。
三、嘗試對歌聲進行詡介，初步探索自己覺得最合適的音量。
請幼兒用自己覺得最好聽的聲音唱歌，教師進行錄音並將錄下的聲音放給幼兒聽。
教師：聽聽俐門自己唱歌的聲音，你覺得聲音怎麼樣?好聽嗎?
引導幼兒自我評價，發現問題後，嘗試自我調整。
四、進—步感知自己的歌聲，學習調整自己的歌聲。
讓幼兒用自己覺得最好聽的聲音歌唱，教師進行錄音並放給幼兒聽。
簡單討論，發現不輕不晌的聲音比較好聽。
讓幼兒用好聽的聲音歌唱，並進行錄音，再放給幼兒聽。
五、師生共同玩音樂遊戲《跟著我來走走》
活動反思：
“我的笑臉像蘋果，媽媽快來親親我，親呀親親我”這是今天學習的兒歌《親親我》，這首歌曲共一段。旋律比較緩慢、簡單，便於吟唱，節奏朗朗上口，歌詞簡單易學。在活動中老師鼓勵孩子們進行了一些簡單的動作模仿，由於孩子們已經經過了兩個月的適應，孩子和老師以及夥伴們的關係從開始的疏遠到熟悉，所以對合作表演表現出非常強烈的興趣。大多數孩子都渴望與老師擁抱，這不僅增進了師幼關係，還培養了孩子情感的表達。在活動過程中幼兒自始至終都十分投入，特別快樂。社會活動能讓幼兒樂中學，學中樂，是多好的一件事啊！
小百科：吻有各種各樣的類型：有情人之間的熱烈的親吻，有父母對孩子愛惜的吻，有朋友之間表示友好、尊敬的吻，就連兩國首腦見面時，也常常擁抱親吻表示敬意。親吻不一定是接吻，也不一定是情侶之間才有的行為。
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