幼兒園小班教案《小松鼠找松果》含反思

小班教案《小松鼠找松果》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用不同的動作表現出小松鼠可愛、有趣的形象，能熟練演唱歌曲，用輕快的聲音表現出歌曲歡快活潑的情趣，體驗與同伴一起玩《小松鼠找松果》遊戲的樂趣，快來看看幼兒園小班《小松鼠找松果》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、能熟練演唱歌曲，用輕快的聲音表現出歌曲歡快活潑的情趣。
　　2、嘗試用不同的動作表現出小松鼠可愛、有趣的形象。
　　3、體驗與同伴一起玩《小松鼠找松果》遊戲的樂趣。
　　4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
　　5、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂遊戲。

　　【活動準備】
　　1、小松鼠的手偶。
　　2、小松鼠的頭飾、松果若干。
　　3、《小松鼠找松果》歌曲磁帶。

　　【活動過程】
　　一、 開始部分
　　謎語導入：尖尖的嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。愛在森林裡邊走，愛吃松果愛上樹。小朋友們猜一猜，這是什麼呀?
　　師：對，是小松鼠。(出示小松鼠手偶，向大家問好)“小朋友好。你知道我生活在什麼地方嗎?我最愛吃什麼呢?”
　　師：小朋友們回答得非常好。今天咱們就來學習一首關於小松鼠的歌曲，好不好?

　　二、 基本部分
　　1、引導幼兒學唱歌曲。
　　(1)教師示範演唱歌曲，注意用輕快、斷續的聲音，表現小松鼠“哧溜!哧溜!噗噗噗噗!”上樹的可愛形象。
　　(2)引導幼兒討論：用怎樣的聲音能表現小松鼠可愛的形象。
　　(3)幼兒隨教師學說歌詞。
　　(4)引導幼兒採用多種形式完整地演唱歌曲。
　　2、創編小松鼠的動作，邊表演邊演唱。
　　師：小朋友們剛才演唱得非常好，接下來咱們一起為這首歌編一編動作，好嗎?
　　教師引導：怎樣變成小松鼠“哧溜”“哧溜”速度很快的樣子?怎樣表現小松鼠爬樹?
　　怎樣表現小松鼠有禮貌地向松樹爺爺要小松果?
　　3、遊戲《小松鼠找松果》。
　　(1)教師向幼兒介紹遊戲玩法。
　　玩法：請10位小朋友戴上頭飾扮演小松鼠，其餘幼兒扮演大松樹。扮演松樹的小朋友到場地內圍成一個大圓圈，雙手背在身後。教師把松果一部分分給扮演松樹的小朋友。所有扮演松樹的小朋友都要背好手，不要讓小松鼠知道哪些“松樹”有松果。扮演小松鼠的幼兒到圓圈中間蹲下。

　　活動反思：
　　活動中幼兒能在教師的動作引導下，一起積極的做動作。對於歌曲中歌詞與動作的搭配，大部分幼兒都能跟著歌詞想起動作。活動注重集體性，充分體現生生合作 本次活動是全班幼兒一起進行的，體現了集體性，分角色表演中體現生生間的合作。活動很好的完成了。 幼兒在活動中參與度很高，集體遊戲時都能積极參与。

小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特徵是長著毛茸茸的長尾巴、勻稱靈活的身體。根據生活環境不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠和石松鼠等。