小班教案《花兒與蝴蝶》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能根據教師出示標記的顏色進行結伴，初步學慣用花開和蝴蝶飛舞的動作表現音樂，體驗與同伴合作表演帶來的快樂，快來看看幼兒園小班《花兒與蝴蝶》含反思教案吧。
活動目標
1. 初步學慣用花開和蝴蝶飛舞的動作表現音樂。
2. 能根據教師出示標記的顏色進行結伴。
3. 體驗與同伴合作表演帶來的快樂。
4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5. 認真傾聽並積极參与歌唱活動。
活動準備
1、人手2條紗巾。
2、紅色、黃色標記牌各兩個。
活動過程
1、複習歌曲《蘋果》
能用好聽的聲音，邊唱邊做動作。
2、探索花開的動作。
提問：你們看過花嗎？花是什麼樣子的？花一開始就是開的嗎？
3、教師將紗巾成團用兩手握住，然後慢慢打開，引導幼兒觀看“花”的開放。
提問：花是怎麼開的？花兒什麼時候全部打開？
4、幼兒隨音樂做“花”開放動作。
（1）幼兒用手模仿做花兒慢慢打開動作。
（2）幼兒與老師一起做花開動作。
5、探索小蝴蝶飛舞動作。
（1）聽音樂做蝴蝶飛舞。
（2）蝴蝶結伴飛舞。
6、完整聽音樂表演。
7、 師生共同收紗巾結束活動。
活動反思
在優美樂曲的熏陶下，孩子們大膽用自己想像的動作表現蝴蝶飛、蝴蝶聞花香等不同情景下的動態，孩子們將兩種角色表現的非常準確，兩兩合作比較融洽，也很開心。但對音樂節奏的把握上，不夠準確。
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