幼兒園小班教案《碰一碰》含反思

小班教案《碰一碰》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒通過參與音樂遊戲，培養初步的合作精神，理解「碰」的動作，初步學唱歌曲《碰一碰》，能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱，快來看看幼兒園小班《碰一碰》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、 理解“碰”的動作，初步學唱歌曲《碰一碰》。
　　2、 通過參與音樂遊戲，培養初步的合作精神。
　　3、 能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
　　4、 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：
　　1、 《碰一碰》音樂磁帶，錄音機。
　　2、 小兔、小熊玩具各一個。

　　活動過程：
　　一、 創設情境，理解“碰”的動作
　　1手偶情景創設：一天小兔出來玩，遇到好朋友小熊，可高興了，它們高興地碰了碰肩膀。
　　師:小兔遇到好朋友小熊，它們很高興地幹什麼啊？(肩膀碰肩膀)
　　小結：輕輕地碰碰肩膀。
　　2、拍肩，理解“碰”的動作。
　　師：寶寶們，伸出我們的小手，輕輕來碰碰我們的肩膀。

　　二、初步學唱歌曲
　　（1）介紹歌曲名稱：《碰一碰》
　　（2）教師示範唱。（只彈旋律，不彈伴奏）
　　提問：剛才寶寶們聽到了什麼？碰了哪裡？（幼兒回答，教師小結）
　　（3）幼兒學唱歌曲2-3遍。
　　幼兒學唱：寶寶，願意和老師一起唱嗎？（集體學唱兩遍）

　　三、師幼互動遊戲
　　（1）老師邊唱歌曲邊做動。（請一名幼兒到前面來，與老師合作遊戲）
　　師：現在老師也要找一個表現好的寶寶，和他做朋友。也來和他輕輕地碰一碰。
　　（2）鼓勵個別幼兒找同伴一起遊戲。
　　（3）全體幼兒到戶外空地邊唱歌曲邊遊戲。

　　活動反思：
　　現在的孩子大多是獨生子女，剛入園時，他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向，還在社會交往方面表現出一些缺憾，如退縮、拒絕、遠離等，與同伴之間還沒有達成很好的溝通。為此，我選擇了了《碰一碰》這個音樂活動設計相關教案，組織教學。
　　《碰一碰》這首歌曲表達了朋友與朋友之間相互接觸，相互友好的情感，歌詞淺顯易懂，歌曲容易學唱。孩子們可以通過對歌詞進行動作的演繹，體驗與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂，初步培養幼兒的社會交往能力，使其身心健康的發展。
　　現在正值小班開學初，孩子們與同伴的交往經驗不足，因而，在組織教學活動中，我將該活動分成兩課時完成。這節教學活動主要是學唱歌曲，理解“碰”動作，通過參與音樂遊戲，培養初步的合作意識。為了更好的讓孩子理解“碰”動作，我將原歌詞做了適當的調整，將“鼻子碰鼻子”改成小手碰肩膀，讓孩子們切身體驗 “碰”動作的含義。整節活動有序的組織，孩子們情緒積極，課堂氛圍輕鬆，孩子參與活動的慾望強烈，活動狀態活而不亂，教學目標能夠較好的完成。發現的情況有兩點：主配班的配合需要加強；孩子們需要具備相關的知識經驗，讓活動更有效深入地開展。

小百科：碰指撞擊或相遇。