幼兒園小班教案《小木匠》含反思

小班教案《小木匠》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒通過模仿聲音，體驗遊戲的快樂，培養幼兒的協調能力、注意力和對節奏的敏感性，萌發幼兒熱愛勞動的情感，快來看看幼兒園小班《小木匠》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、培養幼兒的協調能力、注意力和對節奏的敏感性。
　　2、通過模仿聲音，體驗遊戲的快樂。
　　3、萌發幼兒熱愛勞動的情感。
　　4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。
　　5、認真傾聽並積极參与歌唱活動。

　　活動準備：
　　小積木數塊，木梳數把。

　　活動過程：
　　1、聽老師唱木匠歌。
　　——木匠伯伯怎麼鋸木頭的呀？
　　——木匠阿姨怎麼釘釘子的呢？引導幼兒做模仿動作，並模仿聲音。
　　（評析：木匠如何鋸木頭和釘釘子在幼兒知識經驗範圍內，幼兒在模仿動作和聲音的過程中享受著遊戲的樂趣。）
　　2、男孩子做木匠伯伯，女孩子做木匠阿姨，一起演唱木匠歌。
　　（評析：在角色扮演中，幼兒的參與熱情很高，在愉悅的氛圍中感受音樂節奏）
　　3、聽間奏男孩子用木梳在小積木上隨音樂做鋸木頭的動作，嘴裡合著音樂的節拍發出嘰咕嘰咕。
　　4、聽間奏女孩子做釘釘子的動作，嘴裡合著節奏發出叮叮叮叮的聲音。
　　5、男女孩子進行合奏，要求動作協調一致。
　　（評析：幼兒在合奏中體驗著合作的樂趣和遊戲的快樂）

　　教學反思：
　　本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學習音樂的過程中享受音樂，課堂教學目標基本達成，不足的地方是有的個別的學生有時做一些課堂小動作，影響教學，其次是學生的主動性有些欠缺應該設計一些合作交流的環節。教師要認真反思，從教學環節設計入手，爭取減少走神的學生充分調動每個孩子學習音樂的積極性。

小百科：木匠，是指船上專門從事木工工作，管理錨設備、水艙和淡水的人。

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幼兒園小班教案《小木匠》含反思

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