幼兒園小班教案《驚愕交響曲》

小班教案《驚愕交響曲》適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學習一下一下地跟音樂做簡單的身體動作，用身體動作的幅度、力度來表現音樂力度的變化，感受音樂神秘感，突出表現「強」力度帶給人的驚愕、震撼的感覺，能用輕鬆、愉快的動作來表現享受音樂，快來看看幼兒園小班《驚愕交響曲》教案吧。

　　活動目標：
　　1.感受音樂神秘感，突出表現“強”力度帶給人的驚愕、震撼的感覺。
　　2.學習一下一下地跟音樂做簡單的身體動作，用身體動作的幅度、力度來表現音樂力度的變化。
　　3.能用輕鬆、愉快的動作來表現享受音樂。
　　4.感受音樂的歡快熱烈的情緒。
　　5.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　活動準備：
　　1.物質準備：音樂、小貓、小老鼠的掛牌。
　　2.空間準備：活動前幼兒的位置擺成半圓形，以利於幼兒進行表演。

　　活動重難點：
　　表現驚愕的感覺以及學習一下一下根音樂做簡單的動作。
　　用身體的幅度、力度來表現音樂力度的變化。

　　活動過程：
　　一、創設遊戲情境，律動導入，激發興趣。
　　教師：“小老鼠們，瞧，小花貓在睡覺，我們趁著小花貓在睡覺，媽媽帶你們去玩會吧！

　　二、傾聽樂曲，學慣用身體動作的幅度、力度來表現音樂力度的變化。
　　1.教師：“小老鼠們，我們輕輕的回到家休息一下吧。你們做得真棒，小花貓都沒被我們吵醒呢！”剛才我們聽得好聽的音樂叫“驚愕交響曲”。我們再來安靜地聽一聽吧。
　　2.教師：“音樂聽完了，小老鼠們，媽媽告訴你，其實這首曲子還藏著一個很有意思的故事呢，是《貓和老鼠》的故事，我們一起聽一聽。
　　3.教師：“故事講完了，剛才小老鼠是怎麼走路的呀？誰來說說看？你們來學學看？
　　4.教師：“哦，小老鼠走路有重重的，輕輕的。那你聽到的音樂是不是也有重重的和輕輕的啊？我們再來聽聽看。（播放音樂段落）
　　教師：“哦，原來音樂重的時候小老鼠走路腳步也是重重的，身體直直的，音樂輕的時候走路輕輕的，身體彎彎的。你們做得真棒。那讓我們跟這音樂來一步一步走一走。（播放音樂段落）

　　三、傾聽樂曲，感受“強”力度帶給人的驚愕、震撼的感覺。
　　1.教師：“小老鼠們，我們輕輕走回家休息一下。讓我們再來仔細聽一聽這個音樂。聽聽看，除了剛才重和輕的音樂，還有什麼特別的音樂。”
　　2.教師：“剛才我這是怎麼了？”
　　3.教師：“那你嚇一跳的時候會做些什麼動作呢？”
　　4.教師：“讓我們聽著音樂來玩一玩。

　　四、聽音樂做遊戲。
　　教師：“現在我們聽著音樂來做個遊戲，叫貓和老鼠。

　　五、活動結束。
　　教師：“小老鼠真能幹，沒有吵醒小貓，吃了這麼多好吃的，我們還是悄悄地走回我們的家吧！聽音樂走出活動室。”

　　附：故事《貓和老鼠》
　　一隻小老鼠肚子餓得咕咕叫，他想到廚房裡偷吃東西。一隻大懶貓正在睡覺，小老鼠就輕輕地往廚房走去。突然大懶貓伸了個懶腰，小老鼠嚇了一大跳！哎，大懶貓又睡著了，小老鼠這才走進廚房又吃又喝，吃飽喝足後還跳起了舞呢。

小百科：驚愕形容因吃驚而發愣；非常震驚的樣子。