幼兒園小班教案《大風和落葉》含反思

小班教案《大風和落葉》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒會用肢體動作表現秋葉飛舞飄落的情景，發揮幼兒的想像力、創造力，激發幼兒熱愛秋天美麗景色的情感和樂於參與音樂活動的興趣，初步分辨音的不同，並能作出反應，快來看看幼兒園小班《大風和落葉》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、激發幼兒熱愛秋天美麗景色的情感和樂於參與音樂活動的興趣。
　　2、會用肢體動作表現秋葉飛舞飄落的情景，發揮幼兒的想像力、創造力。
　　3、初步分辨音的不同，並能作出反應。
　　4、在遊戲情境中，愉快地學唱歌曲。
　　5、樂意用自己的方式表現樹葉飛舞的樣子。
　　6、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
　　7、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　活動準備
　　1、前期準備：
　　① 觀察秋天的落葉，知道秋天到了，樹葉有的變黃，有的變紅都落下來了。
　　②PPT課件；《秋天》磁帶及錄音機；大風頭飾一個。幼兒事先會演唱歌曲《秋天》。
　　③每人一片樹葉胸飾（事先在貼在孩子的椅背上）。
　　2、物質準備：
　　①小樹葉胸飾每人一片
　　②用樂器演奏的颳風聲音（鋼琴刮奏的聲音）
　　③《秋天》課件製作。
　　④錄音機、磁帶。

　　活動重點：
　　1、能分辨音的不同，並能作出反應。
　　2、愉快地學唱歌曲。

　　活動難點：
　　1、能用歌聲和肢體動作表現音樂。在邊唱歌曲同時，要孩子嘗試用肢體動作表現秋葉飄落動作，並激發幼兒熱愛秋天的情感。
　　2、樂意用自己的方式變現樹葉飄落的樣子。

　　活動過程：
　　一、啟發引導，利用多媒體教學引起幼兒興趣並進行談話。
　　今天老師帶你們看看美麗的風景！（播放課件）
　　1、提問：“小朋友們，現在是什麼季節呀？”“剛才你看見了什麼？”
　　2、提問：“樹葉從樹枝上飄下來象什麼？”

　　二、教師引導幼兒進行創編落葉動作。
　　1、教師引導、啟發幼兒聽音樂，並初步用簡單的肢體動作來表現音樂。
　　A想像小樹葉從樹媽媽身上飄落下來的動作
　　B落葉飄下來時不停地被風吹得轉啊轉的動作？”
　　C落葉飄在地上的動作。
　　2、教師把幼兒想像的動作示範表演。
　　3、幼兒聽音樂集體表演。

　　三、《大風和落葉》的遊戲
　　1、每個孩子帶上胸飾，引導幼兒把自己想像成一片小樹葉，幼兒邊唱邊用動作表現落葉。
　　2、加進用樂器的颳風聲音，初步分辨音的不同，並作出反應。
　　孩子聽音樂想像自己是一片落葉，當聽見大風聲音時趕緊抱在一起。
　　3、聽音樂玩2–3遍。

　　四、活動結束。

　　活動建議：
　　在音樂表演區投放《秋天》的音樂和小樹葉的頭飾、胸飾，供幼兒表演。鼓勵幼兒在音樂區中玩《大風和秋葉》的遊戲，演唱秋天的歌曲。起到加強、鞏固作用，提供給幼兒自我展示的舞台，繼續發揮想像力、創造力、動作協調能力。

　　活動延伸
　　日常生活環節中進行《大風和秋葉》的遊戲時，風停時，可引導幼兒保持葉子飄落停止的造型。這時，教師可以提問：“你飄落在哪裡？”幼兒展開想像，自由表達：“我飄落在X X。”

　　活動反思
　　《大風和秋葉》是一節歌唱教學活動，為了讓孩子們學會演唱及感受到秋天真美好的意境，我分別通過引導幼兒觀察現實中落葉的場景———示範演唱——遊戲等環節的設計來達到此目標。整個環節一環扣一環，始終圍繞音樂教學遊戲化、趣味化、生活化的特色，讓幼兒充分地融入遊戲，全身心的投入音樂，讓音樂屬於每個孩子。在最後的遊戲環節主要是幫助幼兒分辨快慢的節奏，並能夠用動作來表示。幼兒在理解和表現那一方面都還不錯，但是對於我提出的一邊唱一邊做動作，能夠做到的孩子並不多，更多的是只做動作，不唱歌曲。對於這個問題，可以藉助FLASH、磁帶等帶動幼兒一起唱。這是一次生成活動的設計嘗試，我堅信：“在一旁站一會兒，給學習挪出一些空地，仔細觀察孩子們的所作所為，而後，如果你能很好地領悟些什麼，教學可能就不同於往常。即使在教學活動中，我也是一名學習者，探索者和成長者。
　　一個活動成功與否，關鍵的一點就是幼兒對此活動是否感興趣，是否喜歡，能否主動參與其中。那麼只有以幼兒為主體，充分考慮幼兒主體性地位的活動幼兒才可能喜歡，願意積极參与。所以，在進行歌唱教學時一定要以幼兒為主體，給他們一個自由嘗試、探索和創作的空間。

小百科：落葉是一種自然現象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、捲曲，從樹上落下，隨風飄舞，也代表深秋後，冬天即將到來。