幼兒園小班教案《小小蛋兒把門開》含反思

小班教案《小小蛋兒把門開》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在遊戲活動中，複習歌曲，感受歌曲的趣味性，激發幼兒產生對音樂活動的興趣，體驗表演活動的快樂,激發幼兒愛護小動物的情感，鼓勵幼兒大膽想像，創編表演動作，快來看看幼兒園小班《小小蛋兒把門開》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.激發幼兒產生對音樂活動的興趣，體驗表演活動的快樂,激發幼兒愛護小動物的情感。
　　2.在遊戲活動中，複習歌曲，感受歌曲的趣味性。
　　3.鼓勵幼兒大膽想像，創編表演動作。
　　4.熟悉、感受歌曲《小小蛋兒把門開》旋律和內容，學唱歌曲。
　　5.能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

　　重點難點
　　重點：
　　1、培養幼兒的音樂學習興趣和積極性。
　　2、幼兒能基本掌握音樂遊戲的玩法及表演動作。
　　難點：
　　1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋後孵出來的。
　　2、幼兒能大膽地到前面來表演動作。

　　活動準備
　　課件、用紙殼製作大的蛋殼教具(能擋住幼兒)雞媽媽頭飾一個和小雞頭飾15個.小雞圖片等.

　　活動過程
　　一、 開始部分
　　1. 以音樂為背景進教室
　　2.出示課件，(小雞的叫聲)引起幼兒興趣。什麼聲音?
　　3.發聲練習《我愛我的小雞》
　　4.欣賞歌曲《小小蛋兒把門開》請小朋友跟著音樂一起輕輕的哼唱
　　（1）演示小雞出殼動畫,引導幼兒觀察(小雞出殼)
　　教師用歌詞總結：小小蛋兒把門開，開出一隻小雞來。
　　(2)出示小雞圖片
　　教師帶領幼兒觀察小雞，提問：小雞長得什麼樣?
　　學習詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。
　　(3)播放多媒體動畫課件《小小蛋兒把門開》
　　幼兒觀察課件上的小雞在做什麼?(唱歌)
　　教師帶領幼兒做動作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來”。
　　4)教師完整的有表情的示範演唱歌曲。提問：歌曲的名稱。
　　(5)教師和幼兒一起為歌曲編動作。如：“小小蛋兒把門開”，我們可以用什麼動作表示呢?(兩手高舉從上面打開，同時向前跳一下、“毛茸茸，胖乎乎”，則可以兩隻小手上下抖動，鼓起腮幫“嘰嘰唱起來”可以轉圈做吃食的動作等。)教師和幼兒一起邊表演邊唱。

　　二、複習律動：小星星
　　小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數星星。——複習律動：小星星。
　　1、第一遍，一起數別漏了。
　　2、第二遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小雞回家了 ——結束

　　教學反思
　　理解、記憶歌詞對小班幼兒來說是一個難點，所以直觀形象的課件可以很好的幫助幼兒理解歌詞。

小百科：門是指建築物的出入口或安裝在出入口能開關的裝置，門是分割有限空間的一種實體，它的作用是可以連接和關閉兩個或多個空間的出入口。