幼兒園小班教案《蹺蹺板》

小班教案《蹺蹺板》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒能設計相應的動作，能跟隨音樂做相應的遊戲，喜歡與同伴互動，喜歡參加音樂活動，學唱歌曲《蹺蹺板》，感受音樂的高和低以及音階的旋律，初步掌握學唱兒歌的技巧，體驗音樂活動帶來的遊戲快樂，快來看看幼兒園小班《蹺蹺板》教案吧。

　　活動目標：
　　1．學唱歌曲《蹺蹺板》，感受音樂的高和低以及音階的旋律。
　　2．能設計相應的動作，能跟隨音樂做相應的遊戲，喜歡與同伴互動，喜歡參加音樂活動。
　　3．初步掌握學唱兒歌的技巧，體驗音樂活動帶來的遊戲快樂。
　　4．感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂遊戲。
　　5．能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準備：
　　音樂及伴奏、圖譜、娃娃、玩遊戲用的道具。

　　活動過程：
　　一、遊戲律動：高人矮人
　　1．帶領幼兒聽音樂玩“高人矮人”遊戲進場。
　　2．幼兒跟隨老師在教室以圓圈隊形轉圈，隨音樂變換動作，高低起伏，激發幼兒參與活動的興趣。

　　二、發聲練習
　　玩吹氣球遊戲，練慣用“嗚”髮長短音、高低音。
　　教師示範：雙手空中比劃氣球，一邊發音，一邊變化氣球大小，運用音階，“1 2 3”，“1 2 3 4 5”，“1 2 3 4 5 6 7”逐步由低到高音，氣球變大，由高到低音，氣球變小。幼兒學習模仿，達到初步練聲效果。

　　三、以遊戲的形式引導幼兒認識了解蹺蹺板。
　　1．談話引出遊戲內容。
　　指導語：小朋友玩過蹺蹺板嗎？蹺蹺板是怎樣玩的？
　　教師用動作講解蹺蹺板的外形和玩法，用身體動作表現蹺蹺板。引導幼兒用動作表現蹺蹺板，體現出蹺蹺板高低不同的變化。
　　2．兩個小朋友一起合作表演玩蹺蹺板的遊戲。
　　引導幼兒學會兩人合作找朋友，共同表現蹺蹺板的樣子，在遊戲過程中，初步導入兒歌內容。

　　四、幼兒學唱歌曲。
　　1．欣賞歌曲，說說聽到歌里唱了什麼？
　　蹺蹺板，真有趣，一會高，一會低，1234567i天上摘星星。
　　蹺蹺板，真有趣，一會高，一會低，i7654321一下碰到地。
　　教師先示範演唱一遍，讓幼兒感受歌曲旋律，了解歌詞內容，對兒歌有初步的認識。
　　2．教師示範演唱第二遍，出示圖譜熟悉歌詞。
　　教師對照圖譜講解歌曲內容，讓幼兒在認識圖譜的過程中熟悉歌詞，並激發幼兒對圖譜的記憶。
　　3．幫小娃娃唱出音樂台階。
　　指導語：小娃娃上的這個台階叫做音樂台階，每一步台階都有不同的發音，請小朋友跟隨小娃娃邊上音樂台階邊唱出來。引導幼兒學唱並認識音階的從低到高，及從高到低。
　　4．完整的學習演唱歌曲。
　　教師一邊唱一邊教，引導幼兒帶上肢體語言來表達歌曲的情感。

　　五、運用肢體語言進行歌表演。
　　幼兒在初步熟悉歌曲的前提下，加上蹺蹺板的動作，進行歌曲演唱。

　　六、兩個小朋友合作，加上蹺蹺板的遊戲進行歌表演。
　　遊戲：蹺蹺板。玩蹺蹺板的遊戲結束活動。

小百科：在民間中，壓翹板是一種健身體育項目；其趣味性強深受朝鮮族及俄羅斯族等少數民族同胞的喜愛