幼兒園小班教案《粉刷匠》

小班教案《粉刷匠》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒用聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏，熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍，培養幼兒親自參與音樂表演，感受音樂的愉悅情緒，快來看看幼兒園小班《粉刷匠》教案吧。

　　教學目標：
　　1、熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍
　　2、聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏
　　3、培養幼兒親自參與音樂表演，感受音樂的愉悅情緒
　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣
　　5、熟悉歌曲旋律，學唱新歌

　　教學重點：
　　聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏

　　教具準備：
　　1.CD：《蛙蛙快樂頌》、《粉刷匠》、《再見歌》
　　2.樂器：節奏棒
　　3.舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙

　　教學內容：
　　A．音樂熱身律動：《蛙蛙快樂頌》
　　1.主班老師請小朋友站到自己的位置（地板上貼好的標記）
　　2.配班老師放音樂，主班老師帶領小朋友隨音樂一起做音樂律動
　　3.做完音樂律動後，主班老師請小朋友坐在自己的位置上
　　4.音樂提示：剛開始，小朋友只要跟著音樂動起來就可以

　　B．音樂聆聽遊戲
　　1.唱名字
　　老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字，請小朋友用動作或聲音作出回應例如：（老師）× × × ×│× × ×（幼兒）做動作：站起來、舉手；
　　“貝貝 貝貝 在哪裡？”
　　或者說“哎”“到”“這兒”等話回應
　　2.音樂問候
　　老師和小朋友拍手互相進行音樂問候
　　例如:（老師）唱：12 34︱ 5－︱ 54 32︱ 1－‖
　　小朋友們 好 小朋友們 好
　　（小朋友）唱：12 34︱ 5－︱ 54 32︱ 1－‖
　　老師好老師好
　　3.聽《粉刷匠》伴奏音樂
　　①師：老師的手真靈巧，喜歡跟著音樂跳。小朋友認真聽，認真看，老師的手跟著音樂怎麼跳舞的？一會兒老師請你們的小手跟著音樂一起跳舞。
　　②配班老師放音樂，主班老師手有節奏的做動作
　　③老師請小朋友一起跟音樂模仿做手的動作
　　④老師鼓勵、表揚小朋友們的表現
　　附手的律動：
　　第一個樂句：胸前拍手
　　第二個樂句：前平舉左右晃手
　　第三個樂句：前平舉雙手交替上下做刷牆動作
　　第四個樂句：伸出食指，雙手分別交替點自己的鼻子

　　C．音樂語言遊戲
　　1.猜謎語：
　　①師：喜歡猜謎嗎?我說你們猜一猜，仔細聽好了“兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它”。(手)
　　②師：說說你們的小手能幹什麼?
　　2.能幹的小手：
　　①師：下面看看老師的手能幹什麼?
　　（拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷）
　　②師：小朋友真聰明，一看就知道老師的手在做什麼？我們一起來做一做，看誰的小手最能幹？
　　3.音樂語詞節奏
　　①師：小朋友，老師把剛才粉刷牆壁的動作編成了一首動聽的兒歌，你們仔細聽 (邊念邊拍語詞節奏)
　　我是一個粉刷匠，粉刷本領強。
　　我要把那新房子，刷的很漂亮。
　　刷了房頂又刷牆，刷子飛舞忙。
　　哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。
　　（語詞節奏型）×× ××│×× ×│×× ××│×-‖
　　②老師說一句，小朋友模仿說一句(邊念邊拍語詞節奏)
　　③播放音樂，老師和小朋友拍手跟唱音樂語詞

　　D．音樂節奏快車
　　1.聲音配合動作節奏
　　(教師用舊報紙折成刷子在牆壁上做粉刷的動作)
　　①師：小朋友，看看老師粉刷房子時的動作請你們給我的刷子配上聲音，先瞧瞧Ⅹ老師（配班）是怎麼給我的刷子配聲音的？（刷的長，配上唰－的節奏；刷的短，配上唰的；總的節奏型：
　　×× ××│×× ×│×× ××│×-‖）
　　唰唰 唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰
　　②請小朋友一起給我的刷子配上更好聽的聲音（還可以用嚓、沙沙替換）
　　③老師給粉刷時配上好聽的音樂，請小朋友和老師邊手做粉刷地面動作邊跟唱歌詞（雙跪坐，雙手隨音樂節拍前後刷動）
　　2.老師介紹樂器節奏棒，示範操作方法，提出注意事項
　　3.播放音樂，老師和小朋友一起用節奏棒為音樂配上好聽的伴奏（重複2遍）

　　E．音樂小舞曲
　　1.音樂律動表演（重複4遍）
　　第一個樂句：雙手伸直於胸前做上下交替粉刷動作
　　第二個樂句：雙手叉腰，雙肩做上下聳動動作
　　第三個樂句：雙手叉腰，屁股左右扭動動作
　　第四個樂句：雙手併攏，手心朝向臉部，做畫圓式動作；最後雙手於胸前攤開（變呀變了樣時）
　　2.身體不同部位創編粉刷律動
　　①師：“小朋友，你們用什麼粉刷啊？”（手）
　　“大家想想我們還可以用什麼部位粉刷呢？（胳膊、肩膀、後背、腿等）我們跟著粉刷音樂都試一試吧！“
　　②小朋友模仿老師分別隨音樂做不同部位粉刷的動作

　　F．再見歌：
　　1.音樂中老師和大家一起唱再見歌
　　2..結束環節:老師面帶微笑和小朋友說再見

　　教學建議：
　　1.音樂語言遊戲環節老師要求小朋友一定要有節奏的朗誦兒歌
　　2.節奏棒敲奏時注意節奏棒的演奏方法，避免傷害幼兒

小百科：《粉刷匠》是一首風趣、活潑的波蘭兒童歌曲。旋律使用重複的手法，簡單而且易唱易記，並以”xx xx∣xx x∣xx xx∣x -∣」的節奏貫穿全曲。