小班教案《難受的大拇指》含反思適用於小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒逐步克服吮吸手指的習慣，讓幼兒知道吮吸手指是一種壞習慣，會影響身體健康，引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力，快來看看幼兒園小班《難受的大拇指》含反思教案吧。
活動目標：
1.讓幼兒知道吮吸手指是一種壞習慣，會影響身體健康,
2.幫助有吮吸手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。.
3.引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力。
4.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
活動準備：
二個指偶，一個高興的表情，一個痛苦的表情。
活動過程：
1. 出示痛苦的表情指偶，激發幼兒興趣。
我叫大拇指，本來是和其他的手指一樣長得直直的，又有勁又漂亮，但是我的小主人豪豪天天把我放在嘴裡吮吸，我好難受!慢慢地，我變得很難看，做事也不方便了，小朋友，你來幫幫我吧。
2. 提問：大拇指怎麼了？（不高興）為什麼？（他難看，做事不方便）
3. 手指有什麼作用？（拿筷子，拿筆，穿鞋子，穿衣服，做許多事情）
4. 當自己想把手指放進嘴裡或看小朋友吮吸手指時應該辦？（立刻放下並勸小朋友不能吮吸手指頭）
5. 師小結：小朋友真能幹，幫助了這個痛苦的大拇指，告訴他的主人要講衛生，愛護自己的手指，豪豪在你們的幫助下，他再也不吮吸手指了。
6. 出示高興的指偶：謝謝你們幫助了我，現在我的小主人再也沒有吮吸我了，我變得又有勁又健康了。
7．師和幼兒表演洗手兒歌的遊戲。
紅衣袖，白衣袖，洗手前，快捲袖。
手心手心搓搓搓，手背手背搓搓搓。
換隻小手再搓搓，一二三，搓好了。
8. 活動結束。
活動反思：
從這一活動中我覺得，對於小班的孩子，可在教育中使用一些擬人的手法，多利用一些教具，多採用一些遊戲的形式。因為只有這樣才能更好的符合小班幼兒的認知特點及方式，讓孩子們喜歡、接受，學起來也更加的輕鬆。體現一個在學中玩，玩中學的樂趣。
小百科：人手進化出了猿手所無法相比的拇指，人類的拇指遠比猿類靈活有力，使人類擁有了準確的抓握能力，最終發展出使用工具的能力 。豎起拇指表示對一個人的讚賞。
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