幼兒園小班教案《布袋樂》含反思

小班教案《布袋樂》含反思適用於小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒體驗玩布袋的快樂，提高對體育活動的興趣，探索布袋的多種玩法，練習套袋手膝著地爬的動作技能，發展身體的協調性，願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣，快來看看幼兒園小班《布袋樂》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、探索布袋的多種玩法，練習套袋手膝著地爬的動作技能，發展身體的協調性。
　　2、體驗玩布袋的快樂，提高對體育活動的興趣。
　　3、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　重點和難點
　　重點：嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出布袋的多種玩法，體驗玩布袋的樂趣。
　　難點：練習套袋手膝著地爬的動作技能。

　　活動準備：
　　自製布袋人手一個，錄音機、磁帶、樹葉。

　　活動過程：
　　（一）、開始部分（熱身運動）以情境入場：
　　師：孩子們，今天我們一起來玩布袋，走，我們出發吧！通過“在玩布袋的路上遇到雷雨”的遊戲情境導入熱身運動。

　　（二）、基本部分
　　1、嘗試用布袋一物多玩
　　1）根據孩子的想像隨意生成不同的玩法，讓大家一起玩一玩。針對幼兒的不同水平，適時地 協助指導。
　　2）教師設計遊戲：
　　①媽媽的布袋要變了，變成地毯爬一爬；
　　②它還可以變成蹦蹦床跳一跳，看誰跳得高；
　　③大家玩得有點累了，變成小床休息一下吧！（幼兒休息）
　　④布袋能變瘦（布袋再對摺），變成獨木橋走一走；我們的小橋太短了；跟著媽媽一起把小橋變成長橋好不好？來，我們連起來變一變，變成長長的橋。孩子們自己來，你真能幹！來孩子們一個一個到後面排好隊，把胳膊伸開，保持平衡，小心一點走，別掉小河裡!（體現幼兒的合作意識）
　　2、情景遊戲：
　　套上布袋——變毛毛蟲——變蝴蝶（教師用兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶）
　　1）學習套袋手膝著地爬
　　2）蟲寶寶自由手膝著地慢爬。
　　3）聽指令（跟著媽媽去吃葉子），練習快爬。
　　4）吃飽了長大變成蝴蝶，自然過渡到放鬆運動。

　　（三）結束部分（放鬆運動）
　　引導幼兒坐在布袋上，敲敲腿、敲敲胳膊，敲敲前面小朋友的背，然後帶著布袋離開場地，並跟老師說再見。

　　延伸活動
　　探索布袋的多種玩法，豐富幼兒生活。

　　活動反思
　　小班幼兒活潑好動，摸、爬、滾是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。爬能使幼兒多種感官參與活動，各種器官能夠得到協調靈活的發展，爬是幼兒體育活動中的六大動作之一，也是小班幼兒非常喜歡的活動。
　　活動重點是練習套袋手膝著地爬，發展身體及動作的協調性。由於小班孩子對爬的動作技能有一定的基礎，在活動中針對孩子對爬的玩發法單一，興趣不持久的特點，進行套袋手膝著地爬，豐富了爬的趣味性，又對練習手膝著地爬加深了難度，進一步發展身體及動作的協調性和靈活性，提高對體育活動的興趣。
　　活動設計由於小班孩子剛入園才，很多孩子剛適應幼兒園生活，在活動中力求給孩子一個輕鬆愉悅的氛圍，以音樂貫穿整個遊戲，使小班體育遊戲活動更加生動有趣。將教學內容遊戲化，這符合幼兒教育重要特點。孩子本身對動物就較有親切感，再加上教師參與遊戲並且當他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。活動開始我用下雨了的情境導入，把布袋當作傘，練習快走、快跑、慢走及雨停後進入熱身，即進行了熱身，又能將孩子帶入玩布袋的活動中，產生玩布袋的興趣。接著在布袋變變變的環節中，我引導孩子進行布袋的多種玩法，變成小球，練習上拋；變成地毯練習爬；變成蹦蹦床，練習雙腳跳；變成小橋練習平衡。變成毛毛蟲學習套袋爬行。變蝴蝶放鬆，最後有以獎勵禮物的方式，讓孩子體驗到成功的喜悅，將活動推向**。

小百科：布袋泛指一切布制袋狀容器。