幼兒園大班教案《魔術變變變》含反思

《大班教案《魔術變變變》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

  活動目標:
  1、通過觀察和操作,嘗試單根皮筋和雙根皮筋魔術的幾種變法,培養對事物細小變化的觀察力和動手能力。
  2、學習用記錄表記錄自己的猜想和操作結果,萌發對魔術奧祕的探究興趣。
  3、感受魔術的神奇與趣味,體驗成功的快樂。
  4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
  5、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

  活動準備:
  1、硬幣一個、 杯子一隻、三種不同顏色的皮筋、展板、操作卡等。
  2、幼兒有觀看魔術表演的經驗。

  活動過程:
  一、活動導入,以"魔術"引發幼兒的興趣。
  1、老師以"魔術師"的身份出場。
  2、紙杯魔術展示。

  二、神奇的皮筋魔術,嘗試單根皮筋和雙根皮筋魔術的幾種變法。
  1、學習單根皮筋魔術。
  (1)引出疑問。
  如果我把一根皮筋套在兩根手指上,握住拳頭,等我再打開時會怎樣?(幼兒隨意猜測,教師記錄)
  (2)揭曉祕密,引發幼兒思考。
  (3)幼兒學習單根皮筋的魔術。
  (4)小結:其實魔術裏面藏了許多的祕密,魔術師動作比較快,許多魔術裏還需要一定科學原理,所以讓我們感受到了魔術的神奇。
  2、探索雙根皮筋魔術,掌握雙根皮筋的三種變法。
  (1)出示雙根皮筋,同樣握拳引出疑問。
  (2)幼兒探索操作,並記錄自己的想法或結果。
  (3)通過幼兒的探索學習雙根皮筋的前兩種變法。
  (4)幼兒再次探索,重點學習較難的一種變法。
  (5)交流探索結果並小結。

  三、結束活動,進一步萌發幼兒對魔術奧祕的探究興趣。
  1.小結:原來,魔術也是一種藝術,只不過有些魔術裏還藏了一些科學道理,在加上魔術師精彩的表演,就呈現出神祕的效果了。
  2.鼓勵幼兒將學會的魔術表演給更多人欣賞。

  活動延伸:
  區域活動:出示一些魔術道具及魔術操作卡,供幼兒探索學習,萌發幼兒對魔術的興趣。
  親子活動:請家長帶孩子一起探索更多有趣、簡單的魔術表演。

  活動反思:
  魔術一直是充滿着神祕,魔術表演也是人們比較喜歡的娛樂節目,把魔術帶入教學中引起了孩子的好奇心和探索欲。本次活動從剛開始的魔術表演導入主題,一下子調動了孩子的積極性,爲後面的單根皮筋和雙根皮筋的探索奠定了基礎,單根皮筋的探索比較簡單,孩子們學習的較快,後面的雙根皮筋的探索上讓孩子自己發現了兩種變化,在此基礎上提高難度,根據孩子的能力差異,提供了兩種層面的操作展板,讓孩子探索操作。整個活動氣氛活躍,孩子們都很投入,根據老師的提示進行探索和操作,達到了一定的教學目標。但在小結語句上,對活動重點單根和雙根皮筋的科學性原理解釋的不到位。

小百科:魔術是以不斷變化讓人捉摸不透並帶給觀衆驚奇體驗爲核心的一種表演藝術,是製造奇妙的藝術。更簡單的說,他是一種違反客觀規律的表演。

大班教案《魔術變變變》含反思這篇文章共3187字。

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