幼兒園大班教案《鹽的妙用》含反思

《大班教案《鹽的妙用》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1. 通過親自觀察、比較、品嚐、實驗，讓幼兒認識鹽的顏色、形狀、味道等。
　　2. 初步瞭解鹽的用途，知道鹽是怎麼來的。
　　3. 瞭解鹽的特性，遇水可溶化，受熱又可從水中分離出來。
　　4. 能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
　　5. 培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣。

　　教學重點、難點
　　瞭解鹽的特性 。鹽遇水可以融化；受熱鹽又可從水中分離出來。

　　活動準備
　　1. 裝滿鹽的罐子一個，盤子一個；裝有糖的盤子一個；裝滿水的水盆一個；找一個幼兒扮演“文文”；能操作的蝴蝶一隻。
　　2. 鐵鍋一個，電爐一個。
　　3. 每名幼兒一小匙鹽，一個裝滿水的小水杯。
　　4. 海水製鹽的錄像片，鹽湖的圖片一張。

　　活動過程
　　一、認識鹽
　　1．教師出示裝有鹽的盤子，請幼兒觀察。
　　提問：鹽是什麼顏色？
　　鹽看起來像什麼？（如像糖、像雪、像白麪等）。
　　鹽是什麼形狀的？（白色的、像糖、像雪。細看鹽是小顆粒狀）。
　　2.嚐嚐鹽是什麼味。
　　讓每個幼兒輕輕在裝鹽的盤子裏沾一下手指，放在嘴裏舔一下，嚐嚐鹽的味道；讓幼兒告訴老師鹽是什麼味；請幼兒再嘗一嘗糖，通過糖和鹽的對比，肯定鹽的味道是鹹的。

　　二、表演：文文的故事
　　一隻蝴蝶飛到了文文的面前，文文忙去捉蝴蝶。他跑啊跑，沒想到蝴蝶沒捉到，卻碰翻了鹽罐，雪白的鹽全撒到了水盆裏。

　　三、請幼兒觀察落到了水盆裏的鹽的變化
　　教師用手攪水盆裏的水，請幼兒觀察鹽慢慢溶化到水中的現象。用匙子輕輕攪動水杯，觀察鹽的變化，然後嚐嚐水的味道有什麼變化。

　　四、把鹽找回來
　　1、我們大家來幫文文把鹽找回來吧。
　　2、實驗讓鹽水蒸發分離出鹽來。
　　（1） 把盆裏的水倒進鍋裏，燒沸，讓水不斷蒸發直到水全燒乾，顯出鍋底的鹽來。
　　（2） 把幼兒小水杯裏的水全倒進鍋裏，讓幼兒親自進行一遍實驗。
　　（3） 教師小結：鹽能夠深化在水裏，使水變咸；鹽水受熱蒸發，水全乾了之後，鹽又會重新出現，從水中分離出來。

　　五、鹽從哪裏來
　　1、請幼兒觀看海水製鹽的錄像片。
　　2、組織幼兒討論：鹽是怎麼來的？
　　3、重放一遍錄像，教師總結海水製造鹽的原理：海水很鹹，它含有大量的鹽。鹽水遇熱蒸發變幹後，會分離出鹽來，所以人們便用海水來製鹽，我們平時吃的鹽大都是海鹽。
　　4、鹽的其他來源
　　（1） 請幼兒看鹽湖的照片
　　（2） 告訴幼兒世界上的鹽除了海水制的鹽外，還有天然鹽礦和鹽湖，那是很多很多年以前的大海被曬乾後變成的。

　　教學反思
　　在本次活動中，我覺得太倉促。雖然我不斷的給孩子們用實驗來啓發他們，但是孩子還是有一些朦朧感。
　　不過在此次活動中還是讓孩子知道了鹽的來源、味道。

小百科：鹽是指一類金屬離子或銨根離子與酸根離子或非金屬離子結合的化合物。

大班教案《鹽的妙用》含反思這篇文章共3234字。