幼兒園大班教案《20以內加減法》含反思

《大班教案《20以內加減法》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

  活動目標:
  1、口算20以內的進位加法。
  2、體驗學數學、用數學的樂趣。
  3、初步培養觀察、比較和反應能力。
  4、瞭解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關係。

  活動準備:
  表格、卡片。

  活動過程:
  一、激發興趣。
  1、觀察發現、引出課題。
  師:這些算式我們學過嗎?
  生:學過
  師:都是什麼算式?
  生:都是9加幾的算式
  師:以前學習了哪些幾加幾的進位加法呢?
  生1:學過8加幾的進位加法。7、6、5加幾的進位加法和……
  生2:7、6、5加幾的進位加法和……

  二、整理知識、總結規律。
  1、師:請同學們觀察,第一列算式有什麼特點?9+2、9+6、9+9
  生:一個加數都是9。
  師:另一個加數有怎樣的變化?你能說說算式是什麼?
  生:算式是:9+3、9+4、9+5……9+9
  師:第2列算式分別是什麼?生:8+4……8+9
  師:觀察這兩列算式有什麼特點?
  生:一個加數相同,都是9或都是8,另一個加數又逐漸多1。
  2、 師:它們的和又是怎樣變化的呢?(和也逐漸多)共同整理20以內進位加法表
  1:9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9=
  2:8+3= 8+4= 8+5= 8+6= 8+7= 8+8= 8+9= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9=
  3:6+5= 6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9=
  4:4+7= 4+8= 4+9= 3+8= 3+9= 2+9=
  3、 觀察表格、發現規律,教師小結。

  三、幼兒操作。
  1、教師分發藍色計算本子,請有兒完成地17-18頁20以內加法練習(2)、(3)
  2、幼兒操作教室巡迴指導,作業批改。

  活動反思:
  計算教學是一個長期複雜的教學過程,要提高幼兒的計算能力也不是一朝一夕的事,需要教師、家長和孩子的共同努力纔有可能見到好的成效。

小百科:加法是基本的四則運算之一,它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來,變成一個數、量的計算。表達加法的符號爲加號「+」。進行加法時以加號將各項連接起來。

大班教案《20以內加減法》含反思這篇文章共2030字。

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