幼兒園大班教案《男兒當自強》含反思

《大班教案《男兒當自強》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【活動目標】
　　1、感受音樂強悍、有力的氣勢，大膽說出自己對音樂的理解。
　　2、能根據圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術動作，會用動作表現音樂特點。
　　3、體驗方陣舞的整齊壯觀，感受成功與自信。
　　4、能跟着節奏打節拍。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　【活動準備】
　　1、《男兒當自強》的音樂、動作圖譜、一套武術服裝、紅腰帶若幹。
　　2、瞭解一些武術的基本動作。

　　【活動過程】
　　一、導入
　　老師着武術服裝，請幼兒猜猜老師這身打扮要做什麼?老師做幾個武術動作(扎馬步，出拳)引起幼兒興趣。

　　二、播放《男兒當自強》的視頻，請幼兒觀察裏面的武術動作。
　　現在我們知道中國武術有很多動作，打起來是很精神、有力的。這些功夫是怎麼練出來的呢?
　　對，都是從最簡單的開始，你們想學嗎?

　　三、分組分散學習
　　1、武術祕籍
　　看，老師給你們帶來了一些武術祕籍(動作圖譜)，我們一起學學吧!
　　幼兒自主探究動作。
　　(分別練動作，老師指導，放音樂《男兒當自強》)
　　教師指導幼兒根據音樂節奏做動作，要求動作儘量連貫有序。
　　2、武林大會
　　想不想把自己打扮成像我這樣?給每個幼兒一條紅腰帶。
　　(兒歌指導幼兒繫上腰帶：兩個好朋友碰碰頭，繞個圈，拉一下)
　　我們來把動作連起來打，看看哪一組能得武林盟主。
　　(1)分組表演
　　每一組起個名字。(如少林派、武當派、華山派)
　　(2)集體表演
　　小結：練了中國武術覺得怎麼樣?武術的動作非常有力量，讓人感覺我們中國人很精神!
　　現在，不單中國人喜歡中國功夫，連外國人也不遠千裏來到中國學習中國功夫，作爲一名中國人你有什麼感受?(驕傲、自豪……)
　　(2)師：今天我們學的是拳術，中國功夫還有很多，象刀術、劍術、棍術、槍術……。

　　四、觀看閱兵錄像，感受方陣舞
　　孩子們，你們看過國慶大典舉行的閱兵儀式嗎?從開國大典中我們能感受到我們的祖國越來越強大了，那你們覺得咱們國傢什麼很棒?
　　好，用中國功夫的動作和大家道別。
　　報拳說：再見!

　　教學反思：
　　《男兒當自強》由兩個樂段組成，樂句之間變化強烈，但卻有很強的對稱，對應感，在給人強烈的動感之時又給人一種穩定感，第二樂段比較簡單，前半段節奏短促，後半段節奏放寬，表現了強大的氣勢。孩子們對裏面的動作很感興趣，接着我讓孩子嘗試用不同的動作模仿武打，調動了學生濃厚的學習興趣。在一翻熱身運動之後，我投放音樂，通過視頻欣賞，讓學生熟悉《男兒當自強》這首歌。 先讓學生聆聽錄音輕聲哼唱，再讓學生跟着錄音歌唱，並在XX處用“哈嗨”來表現，學生學習積極性高。
　　其次，我讓學生復聽，通過朗讀歌詞，理解歌曲表現的主題，理解男兒當自強的意思，鼓勵男生要自強，自力，要出人頭地。
在學生學會演唱歌曲後，我用巴烏爲同學們伴奏，學生們倍感新奇，唱的特別認真且有激情，通過師生互動，讓學生體驗伴奏之美，通過巴烏，人聲伴奏及學生的演唱，三者合一，融爲一體，效果好。
　　學生在熟悉理解理解《男兒當自強》歌曲後，我讓學生自己嘗試用動作將歌曲表現出來。在設計武術過程中，考慮到武術的複雜性根據四年級學生的發展實際水平，只選擇馬步出拳的格式進行了表演，降低了動作難度，調動了學生的學習積極性。整個過程學生用肢體表現音樂內涵，利用武打動作、學生平時積累的經驗和動作圖式，達到自我表現的快樂，達到了愉快教學的目的。
最後孩子們在音樂聲中快樂地學習武打動作，並將整首歌曲表現的很出色，提高了音樂課堂的實效性，達到了預期的目的。
 

小百科：武術是古代軍事戰爭一種傳承的技術。習武可以強身健體，亦可以防禦敵人進攻。習武之人以「制止侵襲」爲技術導向、引領修習者進入認識人與自然、社會客觀規律的傳統教化（武化）方式，是人類物質文明的導向和保障。

大班教案《男兒當自強》含反思這篇文章共4311字。