幼兒園大班教案《夾球側行》含反思

《大班教案《夾球側行》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、學習兩人夾球側步向前行走，發展幼兒身體的合作和協調能力。
　　2、通過觀察、示範講解、討論嘗試、練習以及比賽的形式，幫助幼兒掌握夾球側行的方法。
　　3、活動中能遵守比賽規則，體驗和同伴合作遊戲的快樂。
　　4、幼兒能自主結隊進行遊戲，提高團結協作能力。
　　5、能根據指令做相應的動作。

　　活動準備：
　　1、皮球。（數量爲幼兒人數相等）
　　2、磁帶及錄音機。（事先練習球操）
　　3、椅子4張

　　活動過程：
　　一、開始部分：
　　(1)隊列練習：
　　幼兒聽信號做大圓——開花——六個小圓——切段分隊站。
　　(2) 熱身操——球操

　　二、基本活動：
　　1、兩人一球自由探索用身體接觸，夾住球向前行走的方法。
　　小朋友們，我們來和球玩遊戲。兩個人玩一個球，怎麼樣把球能運走呢？今天我們不能用手去碰球只能用兩個小朋友的身體夾住球走路，你有什麼好辦法呢？
　　2、通過討論，尋找出最合適的方法。
　　“剛纔老師看見小朋友們玩出了很多的方法。現在誰能上來告訴老師和其他小朋友你和你的夥伴是怎麼合作玩球的。”請個別幼兒在集體面前展示。
　　3、嘗試面對面夾球側行，掌握兩人夾球行走的要領。
　　“小朋友用我們自己得出的這個新方法玩一玩，看看我們能不能走好。”
　　“爲什麼走不好？怎麼走纔能有穩又快而且不讓球落下來？”
　　教師小結：兩人合作步伐要一致、不能一個快一個慢；當一個小朋友快時，另一個小朋友要學會提醒對方，讓他等一等；夾球的力量要適中，不能緊也不能松。
　　4、練習夾球側行走2—3遍
　　“現在分爲幾個小隊，小朋友們要從起點走到終點，看看哪一隊走的最穩，不讓球掉下來。（幼兒再次練習1遍後集合，老師小結後再走一遍）
　　5、夾球側行比賽
　　教師提出要求：每組一個球，走到終點繞過前面的椅子順着箭頭方向再夾球走回來並將球交給下一對幼兒。

　　三、 結束部分
　　小朋友們，你們表現的真棒，小朋友們都辛苦啦，現在讓我們跟音樂做放鬆運動。

　　活動反思
　　活動過程中，我儘量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬鬆、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獲取經驗，提高能力。通過本次遊戲活動，培養了孩子們勇敢、堅強的優秀品質和主動與人合作，自主創新的意識，提高了身體的靈活、協調性。整個活動過程孩子們都積極地參與，主動性很強，合作意識也很強，大多數孩子們都能遵守遊戲規則，注意與同伴友好地合作，孩子們在玩遊戲的同時學會了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。

　　不足：
　　在夾球走的過程中大部分幼兒能夠主動完成動作，而極少數幼兒身體協調性較差一些，出現了一些問題，所以今後還需要進一步訓練；在對待夾球能力差的孩子老師需要像媽媽一樣的關心和幫助，讓每個孩子都能開心地投入到遊戲活動中，學會與人合作及夾球走的本領；在遊戲活動中，老師缺乏自身的熱情去感染孩子們， 總之，以後還將繼續對這種練習進行探索。

小百科：一個半圓繞直徑所在直線旋轉一週所成的空間幾何體叫做球體，簡稱球，半圓的半徑即是球的半徑。

大班教案《夾球側行》含反思這篇文章共3694字。