幼兒園大班教案《山谷迴音真好聽》含反思

《大班教案《山谷迴音真好聽》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、引發幼兒對於迴音現象的興趣，初步瞭解迴音的原理。
　　2、感受歌曲中用音樂表現回聲的方法，體驗歌曲中的強與弱。
　　3、嘗試表現回聲。
　　4、認真傾聽並積極參與歌唱活動。
　　5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

　　活動準備：
　　1、課件《小兔淘淘》、磁帶《山谷迴音真好聽》
　　2、在日常生活中讓幼兒感受聲音的“強與弱”。

　　活動過程：
　　一、律動“郊遊”導入
　　——在音樂聲中師生共同表演律動
　　——導入錄像。

　　二、出示課件（揭示迴音的原理）
　　觀看第一段視頻，教師提問：
　　——發生了一件什麼事？
　　——到底是誰在罵淘淘？（提醒小朋友在日常生活中我們要使用文明用語）
　　——爲什麼會有這樣的聲音？它是什麼？（回聲）
　　——迴音和原來的聲音有什麼不一樣？（聲音的大小不一樣、迴音越來越模糊、迴音是斷斷續續的、迴音一直在重複）
　　觀看第二段視頻，教師提問：
　　——爲什麼會有迴音呢？（小朋友根據自己的經驗自由回答）
　　——教師小結：大山中喊話，聲音向遠方傳去，在傳播的過程中，遇到大山就返回來了，這就是我們聽到的迴音。
　　——我們生活中哪些地方有迴音呢？（地下室、停車場、樓梯口、空房子等）
　　——請小朋友做一個迴音的遊戲。

　　三、遊戲
　　——教師做喊話者，請幼兒扮迴音。

　　四、欣賞歌曲《山谷迴音真好聽》
　　第一次欣賞
　　——小朋友聽到歌裏唱的什麼了？
　　——音樂裏有迴音麼？你是怎麼聽出來的？他是怎樣唱的？
　　——哪一句是表現原來的聲音？哪一句是表現迴音的？
　　第二次欣賞
　　——出現回聲的地方老師注意提醒，注意感受音樂在表現原來的聲音和回聲時強弱的不同。
　　第三次欣賞
　　——將幼兒分兩組，面對面的站好，跟音樂表演，在唱到回聲時，一組是唱原來的聲音、一組唱回音 。

　　五、談話結束

　　活動反思：
　　迴音較爲抽象，孩子能聽得見但看不見、摸不着。要理解它的產生原因是重難點。孩子處於形象思維階段，如何理解這些抽象的文字，讓靜變動、化難爲易呢？本次科技活動藉助“”小兔淘淘在山中喊話”的動畫片直觀形象地向孩子們展示了一個生活中最常見的現象——迴音。小朋友都能根據自己的經驗來回答，很多幼兒在生活中注重觀察，他們都能想到生活中很多地方有迴音。
　　爲了增加樂趣我設計了“迴音的遊戲”，我覺得這個環節的設計比較好，但在這個環節的處理時，我只注重了讓孩子去模仿，模仿時注意一個聲音高，一個聲音低，卻沒有關注孩子的回聲的模糊、斷斷續續的、迴音的重複這一點處理得不好。我要靈活地掌握幼兒的每一個問題，讓幼兒把每一個環節都學透，掌握牢固。

小百科：山谷，指兩山間低凹而狹窄處，其間多有澗溪流過。

大班教案《山谷迴音真好聽》含反思這篇文章共3555字。