幼兒園大班教案《愛心菜單》含反思

《大班教案《愛心菜單》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　嘗試根據蔬菜的特殊功效爲他人開菜單，體驗關心他人的快樂。
　　發展幼兒思維和口語表達能力。
　　培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

　　重點難點：
　　根據常見蔬菜的特殊功能爲他人開菜單

　　活動準備：
　　1、前期已經收集了關於蔬菜營養及特殊功能的資料，並進行過交流。
　　2、記錄紙和筆

　　活動過程：
　　一、交流討論：
　　（一）交流自己對蔬菜的瞭解
　　1、這幾天我們在研究蔬菜，你知道蔬菜有哪些營養呢？
　　2、蔬菜除了有許多營養，你們還知道蔬菜有哪些神奇的本領呢？
　　3、教師小結蔬菜是我們的好朋友，它含有多種維生素、纖維素、以及鈣、鐵等我們人生長過程中不可缺少東西。除了有多種營養以外，還有多種奇特的效果，蘿蔔能治咳嗽、青菜能使大便通常、西紅柿、黃瓜能美容
　　（二）討論：誰更需要多吃蔬菜
　　1、教師出示圖片一：嘴脣開裂、嘴裏長泡泡
　　（1）師：這是我們班的鐘穎，她因爲一直不喜歡吃蔬菜，嘴脣開裂，嘴裏長出泡泡，你們快點幫幫她，讓她吃些什麼蔬菜好呢？
　　（2）個別幼兒爲她配菜，教師用筆畫出相應的菜。
　　2、出示圖片二：人瘦小，貧血過渡：你們的本領真大，能根據不同的人給他們配製菜譜，你們真的很有愛心，現在，請兩個人一組爲我們這裏的老師去配菜，要配一道適合每位老師食用的菜。

　　二、實踐操作
　　1、引導幼兒與同伴商量怎樣配成適合老師食用的菜。
　　2、引導幼兒用語言與老師去交流。
　　3、代表小組介紹自己的配菜理由
　　4、教師小結你們真會關心人，真是個有愛心的小廚師，我們一定去試試，是不是象你們說的這樣靈，謝謝你們！（幼兒回應）
　　5、請幼兒爲自己家裏的人配製蔬菜，排菜單。
　　（1）引導幼兒想想自己家裏的人身體有什麼不舒服，需要吃些什麼蔬菜對他們的身體有好處？
　　6、請個別幼兒介紹，說明自己配菜的理由

　　活動延伸：
　　你們真是很有愛心，我們家裏的人吃了你們配製的菜身體一定會越來越健康的。我們都知道蔬菜有很多營養，多吃蔬菜身體好，可是中班的弟弟妹妹他麼還不知道，有的還不願意吃蔬菜，那我們該怎麼辦呢？

　　活動反思：
　　本次活動成功之處：
　　1、活動內容的選擇符合孩子的年齡特點，內容的選擇較有新意，而且有機巧妙地融合了責任心內容，體現了集體活動的價值。
　　2、整個活動圍繞着目標進行，重點難點把握地較好。
　　3、過程中注重了對孩子提問的設計，開放性的問題給於孩子思維和想像的空間。
　　4、整個過程中我提供了自由自主的空間，孩子的自主性較強。
　　5、能運用責任心培養的方法進行貫穿活動。

　　不足：
　　1、教師在回應孩子及時生成的問題時還不夠靈活。
　　2、對孩子經驗提升不夠，不能使孩子的經驗得到進一步拓展。
　　3、給孩子交流的機會太少，情感激發還不夠。

小百科：菜單最初指餐館提供的列有各種菜餚的清單。

大班教案《愛心菜單》含反思這篇文章共3354字。