幼兒園大班教案《快樂心情》含反思

《大班教案《快樂心情》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。
　　2、嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。
　　3、萌發幼兒關心他人，願爲好朋友帶來快樂的情感。
　　4、培養幼兒的嘗試精神。
　　5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　重點難點
　　活動重點：大膽表達自己的情緒
　　活動難點：嘗試想辦法保持好心情

　　活動準備
　　1、心情火車六列，
　　2、畫有圓臉的彩色紙若幹，勾線筆人手一份，
　　3、哭和笑娃娃各一個，投影儀一臺。
　　4、幼兒對各種各樣的表情產生了興趣，並能分辨一些簡單的表情。

　　活動過程
　　一、說說演演
　　導入："老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客，現在我們一起出發吧!請小朋友觀察哭笑圖片，說說哭笑臉有什麼不同。引出幼兒高興與傷心的事件。　出示笑娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛眯成一條線等。
　　1、你們什麼時候也會笑?
　　2、你們會學一學她笑的樣子嗎?還可以用什麼來表示高興?
　　出示哭娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。
　　3、猜猜她爲什麼哭?怎樣讓她自己變的開心了呢?
　　4、你們什麼時候也會哭?(重點啓發、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，

　　二、畫畫講講
　　1、根據自己意願畫表情卡，畫完後把它插入與自己相應號數的心情火車。
　　2、　　和朋友一起說說自己的表情卡，師觀察、傾聽、隨機引導。

　　三、延伸活動
　　把心情火車處作爲一個“心情小站”，鼓勵幼兒在那裏講講悄悄話，說說演演自己的表情、心情等。

　　教學反思
　　在“快樂心情”一研的活動中，我最初的選題是“看得見的情緒”;而且，前期也精心準備了六種情緒圖片及六種情緒的表情魔方，如“高興、興奮、悲傷、憤怒、害怕、煩惱”等。當我在中班通過試教後，感覺情緒似乎太多，太複雜，不容易把握。孩子們也難以接受太複雜的表情，只有“高興”與“生氣”比較接近他們的年齡特點和生活經驗。同時，我想引導孩子正面的心理健康發展，要想想快樂的事情，所以選題爲“快樂心情”。
　　我們小朋友就要離開幼兒園變成一個小學生，在以後的學習和生活中還會遇到許多困難，發生許多不開心的事。我想教育孩子要想辦法讓自己保持一個好心情。我在遊戲中設計了一個“開心枕”，讓孩子們親親、抱一抱，相互傳遞。也是讓孩子能夠在遊戲中感受快樂，安撫不開心的情緒。孩子們比較認同，也欣然接受。當“快樂寶貝”音樂響起時，我們一起舞動起來。我感受到孩子們此刻是快樂的，我想我此次引導他們有一個快樂心情的目的達到了。

小百科：心本體會陷入到對自己本體不能理解的狀態中，因爲心能產生任何想法，不能分出對錯，不能分出自己。

大班教案《快樂心情》含反思這篇文章共3295字。