幼兒園大班教案《搖滾巴士》

《大班教案《搖滾巴士》》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1、初步發現機械舞的特點，感受它節奏感強、動作頓點的獨特魅力；
　　2、調動生活經驗合作創編乘坐巴士的動作，嘗試在動作中大膽表現特定的舞蹈元素；
　　3、在張揚個性的遊戲中享受情景化舞蹈的樂趣。
　　4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟着節奏律動。
　　5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動過程
　　一、韻律熱身

　　二、觀看視頻，發現機械舞的特點並初步體驗
　　1、師幼討論機械舞動作特點
　　師：你最喜歡Michael這段舞蹈中的哪個動作？
　　（請幼兒大膽表現視頻裏的舞蹈動作。）
　　師：做這些動作是什麼感覺？你覺得這個舞的特點是什麼？
　　幼1：我覺得跳起來很帥！動作很酷！
　　幼2：他很用力。
　　幼3：我覺得他的動作-下二下的（一停一頓），好像機器人在跳舞。
　　師：你們看得很仔細，像這樣動作很有力、一停一頓的舞蹈就叫機槭舞。Michael的機械舞有很多好看的造型，我們來學學吧！（出示兩張Michael舞蹈造型照片，幼兒嘗試模仿。）
　　2、在機器人遊戲中初步體驗動作有力、停頓的感覺。
　　（評價：鼓勵幼兒大膽活動身體各個部位的關節，找到停頓的感覺）

　　三、調動生活經驗，創編機械舞動作
　　1、傾聽故事
　　教師在音樂伴奏下有節奏地講述關於乘坐巴士的情景故事：
　　巴士站臺，等等車。
　　巴士來了，快上車。
　　找到位置，拉扶手。
　　你在幹嘛？
　　注意安全，上坡了。（下坡了）
　　車到站了，快下車。
　　2、幼兒討論，完整故事內容。師幼在音樂中一同講述故事。
　　師：人們在乘坐巴士的時候可能會做什麼呢？
　　幼1：聽音樂。
　　幼2：看報紙。
　　師：那我們把這些事情也講到故事裏去。
　　（評價：講述故事的時候注意吻合音樂節奏。）
　　3、結合生活經驗，創編機械舞風格的動作
　　師：剛纔我在等車的時候做了什麼動作？
　　幼1：你的頭在轉。
　　師：一起來學學我。
　　（評價：提醒幼兒動作跟隨音樂節奏，嘗試邊動邊講故事。）
　　師：巴士來了之後，機器人可能會用什麼動作上車呢？
　　（引導幼兒集體創編第二個動作。）
　　（評價：注意動作的頓點。）
　　4、分組創編動作。
　　師：現在還剩下四句，我們來找到好朋友商量商量：選哪一句？可以做哪些動作？注意機器人停一頓的感覺哦！（幼兒自由緒伴創編動作。）
　　5、分組展示，鼓勵個性化的創編。
　　師：公車上，機器人除了站着拉扶手，還可以怎麼拉？
　　你還想怎麼表現巴士上下坡的時候機器人的動作？
　　下車的時候機器人身體的哪些部位還可以一起動起來？
　　（評價：注意動作的力度以更好的模仿機器人。）

　　四、完整舞蹈，個性化的表現機械舞特點
　　1、串聯動作，跟音樂做動作
　　（評價：鼓勵和朋友不一樣的創意。）
　　2、設置巴士場景，完整舞蹈。
　　（幼兒將椅子擺成巴士上的座位，跟隨音樂舞蹈。）
　　（評價：表揚動作有力、有頓點的幼兒。）
　　3、簡單裝扮，讓表演更盡興。
　　（幼兒戴黑帽子、白手套，表現自己的動作。）
　　4、幼兒和客人老師組成“大巴士”舞蹈
　　（幼兒找到大巴士上的舒服位置舞蹈，最後“下車”時自然退場。）

小百科：POPPING（震感舞），也稱爲震動，屬於街舞，一般的POPPING包括了肩膀、胸部、手臂、腿部等等。有時Waving（電流）也被現在的舞者融匯在POPPIN的範圍裏。LOCKING也稱爲鎖舞，以轉手及鎖住的動作爲主，產生令人眼花繚亂的美感及力道感。當今的POPPIN沒有Old School 和New School的區分，都是屬於Street Dance的舞種.

大班教案《搖滾巴士》這篇文章共3739字。