幼兒園大班教案《會吹瓶子的氣球》含反思

《大班教案《會吹瓶子的氣球》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1.發現小蘇打和醋混合會產生氣體的科學現象，瞭解產生氣體多少與材料的用量有關。
　　2.能有序的合作進行實驗，體驗猜想、驗證、結論等基本的實驗步驟。
　　3.對科學實驗感興趣，願意探索身邊的科學現象。
　　4.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
　　5.體驗解決問題的成就感。

　　重難點:
　　知道小蘇打和醋混合會產生氣體。
　　能夠有序的合作進行實驗，總結出產生氣體多少和材料用量有關。

　　活動準備:
　　每組一份活動材料:杯子、小蘇打、鹽、白糖、雞精、醋、空瓶子、匙子、漏鬥、氣球，課前幼兒學會套氣球。

　　活動過程：
　　一、以疑激趣--出示瓶子吹起的氣球，激發探索的興趣。
　　師:孩子們，今天老師和你們一起做一個好玩的科學遊戲，遊戲的名稱是《瓶子吹氣球》，你們看……出示瓶子吹起的氣球，思考:氣球裏面的氣體是從哪裏來的?瓶子裏裝的是什麼?

　　二、以趣激學--尋找神奇的泡泡溶液，探索出小蘇打和醋混合會產生氣體。
　　師:瓶子裏裝的不是水，是由兩種材料混在一起形成的神奇的泡泡液。這兩種材料是什麼?
　　1.出示材料，幼兒聞一聞、看一看:醋、鹽、白糖、味精、小蘇打
　　2.出示實驗表格，集體猜想哪兩種材料在一起會產生氣體?鼓勵幼兒用多種記錄方式表達自己的猜想。
　　3.幼兒探索實驗，教師巡迴指導。
　　4.交流總結:小蘇打和醋在一起會產生氣體。猜想有時很不可靠，遇到問題最好動手試一試。

　　三、學以致用--嘗試用瓶子吹氣球，更加直觀的感知小蘇打和醋混合產生了氣體。
　　師:我們找到了能夠產生氣體的這兩種材料，你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來?
　　1.討論怎樣幫助瓶子把氣球吹起來，操作過程要注意什麼?
　　2.幼兒實驗，教師指導。
　　3.展示結果，分享經驗:你們組剛纔是怎麼做的?爲什麼氣球有的大、有的小?

　　四、快樂體驗--讓氣球吹得更大，進一步驗證產生氣體多少和材料的用量有關。
　　師:如果再做一次，你打算怎樣才能把你們組的氣球吹得更大呢?
　　1.幼兒討論:多用材料、套氣球速度快點、用手捂一捂瓶口……
　　2.再次實驗瓶子吹氣球，體驗科學遊戲的樂趣。
　　3.總結:小蘇打和醋在一起產生的氣體能吹起氣球，而且兩種材料用的越多，氣球就會吹得越大。嘗試的次數越多，實驗結果就會越成功。

　　五、拓展延伸--吹起氣球的神奇氣體是什麼、在生活中有哪些應用，激發繼續探索的願望。
　　師:你們知道今天用來吹起氣球的這種氣體叫什麼名字，在我們的生活有什麼用處嗎?(各種各樣的飲料中有它、醫生幫助病人緩解病痛要用到它、消防員滅火要用到它……)

　　活動反思：
　　這次的探索活動中教師雖放手但不忘指導，在幼兒遇到瓶頸之處，幫助幼兒縱向探究從而使幼兒的認識得到昇華。活動過程中，幼兒在探究之時，由於瓶中吹氣球的有趣現象，很容易就轉移了幼兒的注意力，所以個別定力不足的幼兒需要教師不斷的提醒他完成任務。

小百科：氣球種類有很多，現在主要介紹天然乳膠生產出來的氣球，可以作爲裝飾，開業慶典做的拱門，可以印製上自己的廣告圖案作爲宣傳，可以印上結婚新人的相片作爲祝賀，可以裝飾舞會，新人花車等等，現在氣球成爲一種亮麗的風景線。

大班教案《會吹瓶子的氣球》含反思這篇文章共3498字。