幼兒園大班教案《長凳遊戲》含反思

《大班教案《長凳遊戲》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目的：
　　1．利用長凳遊戲學習鑽、爬和平衡的技能，提高動作的靈敏性、協調性。
　　2．積極參與合作探索活動，具有勇敢和互相幫助的良好品質。
　　3．能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
　　4．能遵守規則玩遊戲。

　　活動準備：
　　木製長凳8張，錄音機、磁帶。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　1．幼兒進場，分成紅隊和綠隊兩組，進行遊戲。
　　2．搶凳子遊戲：將凳子圍成圈，幼兒圍繞凳子跟着音樂節奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等動作練習，當音樂停止的時候，幼兒要迅速坐到凳子上。
　　3．幼兒兩人一組，一人嘗試站到凳子上，保持平衡，慢慢走幾步，然後從凳子上跳下，另一人幫助同伴做好保護工作。（兩人交換遊戲一次。）
　　4．幼兒從凳子底下鑽到圓圈中，坐到凳子上。

　　二、基本部分
　　1．教師把活動器材——長凳介紹給幼兒：“平時在我們的生活中長凳是用幹什麼的呢？什麼時候要用到凳子呢？”
　　“今天我們要用長凳做各種有趣的活動。”
　　2．鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法。
　　“小朋友動動腦筋想一想，長凳可以怎麼玩呢？紅隊和綠隊比一比誰的玩法最有趣最多？”幼兒分散自由探索活動。
　　3．請幼兒介紹並示範自己的玩法，嘗試進行各種凳子遊戲。（重點介紹以下三種遊戲的玩法）
　　（1）爬過“矮山洞”——將長凳橫向擺放，幼兒從長凳的下面鑽過去，不能碰到長凳。“怎樣鑽能不碰到長凳呢？”
　　（2）鑽過“高山洞”——將兩張長凳疊在一起，幼兒從兩張凳子中間的空當中鑽過去，小心不能碰翻上面的凳子。遊戲時可以由一位幼兒扶住上面的凳子。“鑽過這樣的山洞時，要注意什麼？”
　（3）走獨木橋——將長凳縱向擺放，幼兒從長凳上面走過，雙手伸平保持平衡。“我們要從獨木橋上走過，怎樣才能又穩又快呢？”“下來的時候要注意什麼？”
　　4．“長凳遊戲”接力比賽。
　　（1）“剛纔，小朋友們動腦筋想出了許多有趣的玩法，有爬過“矮山洞”，鑽過“高山洞”，走獨木橋，你喜歡什麼玩法？”“我們把這三種方法組合起來，來進行一次長凳遊戲比賽好嗎？”師幼共同佈置活動場地。
　　（2）幼兒討論出比賽的規則。每隊可以請出一位隊員做安全保護員，扶住長凳，保護隊員安全的遊戲。
　　（3）分紅兩綠隊進行比賽。
　　（4）教師和幼兒共同小結遊戲中遇到的問題，並討論解決的方法。再次比賽，對幼兒的表現作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

　　三、結束部分
　　幼兒傾聽音樂，坐在凳子上做放鬆運動，適當休息。

　　活動反思：
　　在這次的長凳遊戲活動中，幼兒的鑽、爬和從高處往下跳的能力、平衡能力都獲得了有效的發展，幼兒勇敢的精神和互相幫助的良好品質也獲得了很好的培養。活動的開始部分，我將長凳圍成圓形，帶領幼兒圍着長凳走走、跑跑、跳跳，玩搶凳子的遊戲，既是一個熱身運動，又調動了孩子活動的情緒。接着鼓勵一位孩子大膽的站到凳子上，小心的走幾步然後跳下，同時另一位孩子做好相應的保護工作。接着，我和孩子們一起圍坐在一起討論“長凳在生活中的運用”，既溫馨又自然。接下來的幼兒自主創新遊戲活動中，我鼓勵幼兒大膽合作發明新的遊戲方式，以自己的情緒、表情、語言和眼神與幼兒交流，鼓勵幼兒大膽嘗試，並將自己的遊戲介紹給大家。最後將大家發明的幾種遊戲方式有目的的選擇其中的三種：爬矮山洞，鑽高山洞，走獨木橋設計成比賽遊戲，幼兒分組進行比賽。在整個活動過程，我用自己的表現來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，不僅教會孩子掌握正確的屈膝緩衝着地的方法，同時鼓勵幼兒選出保護者，同伴之間互相幫助，在活動中主動保護同伴的安全。

小百科：凳子的材料南北各異，江南的凳子多爲編藤面；北方的則多用牛皮，兩種材料的優點都是透氣、柔軟。到了清代，還出現了以大理石爲主的凳子，坐上去涼爽，看上去美觀。

大班教案《長凳遊戲》含反思這篇文章共4665字。