幼兒園大班教案《遊樂場》含反思

《大班教案《遊樂場》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

教學目標：
1、樂意參與遊戲，體驗在遊樂場玩耍的快樂。
2、嘗試用肢體動作感應曲式AB。
3、體驗合作創編遊戲的樂趣。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

教學準備：
1、故事掛圖：主題4；關於遊樂園的設施圖卡。
2、道具：呼啦圈、飄帶若幹。

教學隊形：
1、聽故事時圍坐在教師身邊，欣賞音樂時圍半圓坐在地板上。
2、遊戲時有圍圈、散型、兩人一組等。

活動的重點、難點：
重點：體驗在遊樂場玩耍的快樂。
難點：用肢體動作感應曲式AB。

活動過程：
（一）故事引導
師：寶寶被逗得哈哈笑，這時候他才發現，原來他一點也不孤單，有那麼多的好朋友陪他一塊玩。現在寶寶要帶大家去遊樂園了……

（二）感應曲式
1、開小車
幼兒開車隨老師去遊樂園，A段開車，B段提醒幼兒“前面有車開來了，快按喇叭，” A段繼續開車，B段提醒幼兒“要到遊樂園了，我再按一下喇叭。”
2、幼兒學習動作：前後搖擺、左邊拍手三下、右邊拍手三下。
3、聽音樂玩遊戲：
全體圍圈手拉手
A段：兩大拍/前後搖擺。
B段：六拍/左邊拍手三下、右邊拍手三下。

（三）道具
1、談話：你們在遊樂場玩過嗎？遊樂場裏有些什麼玩具？
2、出示遊樂園設施圖卡，幼兒看看、說說。
3、遊戲：呼啦圈咖啡杯
（1）幼兒幼兒每人一個呼啦圈咖啡杯，嘗試創編玩法。
（2）教師小結並選出代表性的動作示範，幼兒跟學。
（3）幼兒聽音樂玩遊戲一遍。
A段：兩大拍/拿呼啦圈左右搖擺，
B段：六拍/立持呼啦圈，於地面彈跳。
4、呼啦圈旋轉木馬
（1）幼兒嘗試創編呼啦圈當馬騎的玩法。
（2）教師小結並選出代表性的動作示範，幼兒跟學。
（3）幼兒聽音樂玩遊戲一遍。
兩人面對面共持一個呼啦圈
A段：兩大拍/兩人持呼啦圈左右搖擺。
B段：六拍/手持呼啦圈前進跳。
5、飄帶火車
（1）出示飄帶，教師示範玩法。
（2）幼兒聽音樂玩遊戲一遍。
兩人面對面手持兩條飄帶
A段：兩大拍/左右搖擺。
B段：六拍/ 火車行進。

（四）結束活動
師：今天大家玩得開心嗎？我們一起開火車回家吧！
幼兒排成一行隊，雙手搭前者的肩。
A段：兩大拍/左右搖擺。
B段：六拍/ 小跑步前進。

活動反思：
因爲這是一整個主題的最後一個故事，所以我把掛圖P1、P2、P3，都一 一按順序出示，讓幼兒回憶故事內容並進行復述。在幼兒進行簡單的複述的基礎上，我再對故事掛圖P4進行講述。讓幼兒通過精心設計的結合了文字與音樂的故事主題，感受文學的魅力以及音樂的快樂。在活動開始前老師的示範和指導語都很清晰，幼兒在遊戲的過程中能夠很好的區分A段與B段的不同但在B段部分，有部分幼兒會轉暈，因此我在玩第二遍音樂的時候，將原地轉圈改爲繞大圈跳。

小百科：遊樂場是指讓兒童、市民自由自在玩耍的地方。通常會有蹺蹺板、旋轉木馬、鞦韆、單槓、雙槓、滑梯、吊鞦韆、吊環、玩具小屋及迷宮。

大班教案《遊樂場》含反思這篇文章共3093字。