幼兒園大班教案《碰碰車》含反思

《大班教案《碰碰車》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：　
１、感受樂曲的歡樂情緒，體驗碰碰車有趣的音樂。　
２、能聽音樂做動作。
３、在遊戲情景中正確使用人民幣。
４、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
５、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：　
１、不同面值的人民幣每人若幹（裝在自己的口袋裏），投幣箱二個。　　
２、碰碰車音樂、開汽車音樂。　
３、用奶箱自制碰碰車與幼兒人數相等。

活動過程：　
一、認識人民幣
１、師：各位遊客大家好，非常高興由我帶領大家到富華遊樂城去玩碰碰車，請問你們準備好人民幣了嗎？
２、你身上有多大面值的人民幣？（請個別幼兒說說）　
３、小結：噢，原來這是1元、2元、5元、10元。1元和2元合起來是多少？1元和5元合起來是多少？（教師隨意將兩種人民幣合起來讓幼兒認識鞏固）

二、坐車買票　
１、聽，大汽車來了，讓我們坐上大汽車出發吧，上車每人交費6元，謝謝合作。
２、幼兒從口袋中拿出6元塞進投幣箱，教師檢查幼兒拿的是否正確。　３、放音樂：開汽車　　師幼搭成一列火車狀，幼兒根據音樂做出發、上坡、下坡、拐彎、到站的動作。

三、買遊樂城門票
１、師：遊客們，遊樂城到了，請排隊下車，門票每人8元，請遊客們準備好零錢開始買票吧！買好門票的遊客請選一把小椅子坐下休息一會兒。２、幼兒從口袋中拿出8元人民幣，教師檢查幼兒拿的是否正確。　　
小結：你們真是文明的遊客，知道排隊買票。

四、探索碰碰車的玩法　
１、你們玩過碰碰車嗎？（玩過）碰碰車是什麼樣的？（圓形的、有天線、有方向盤、周圍有膠皮保護所以互相碰時碰不壞。）爲什麼叫碰碰車？（一碰就分開了）。　　
２、誰想上來試一試怎樣玩碰碰車，（請3－5名幼兒試試）我們大家一起來試一試吧！　　
３、碰碰車左碰右碰開的速度太快會怎樣？（方向失靈）誰想上來試試碰碰車失靈的動作應怎樣做？（請3—5名幼兒試一試）　　
４、聽，那邊傳來了玩碰碰車的音樂，讓我們一起來聽一聽吧。（師幼一起欣賞）　　提問：聽了這段音樂你的心情怎樣？（高興、快樂等）　５、讓我們再來聽一聽這段音樂有什麼特點？（前面幾句反覆，教師可哼唱一下讓幼兒感受。）　
６、反覆的這段音樂可以做什麼動作？（原地開一開碰碰車，再互相碰一碰。）一起來試一試開一開，碰一碰的動作。　　
７、中間有一段音樂很急，表示碰碰車怎麼了（失靈）可以做什麼動作？（原地轉兩圈）　　
８、最後音樂停了，表示碰碰車怎樣？（停下）用動作怎樣表示剎車呢？（身體停下，雙手使勁握住方向盤，用右腳踩剎車。）

五、玩碰碰車　
１、想玩碰碰車嗎？那邊停放了許多的碰碰車，每人交費3元後就可以選一輛你喜歡的碰碰車了。　　
２、幼兒按教師口令做動作：　　鑽進碰碰車，繫好安全帶，握緊方向盤準備。　　
３、放音樂，幼兒隨音樂做動作：　　開一開，開一開；碰一碰，碰一碰；　　開一開，開一開；碰一碰，碰一碰；　　方向失靈轉兩圈，握緊方向盤緊急剎車。　　
４、碰碰車除了用胯碰一碰，還可以怎樣碰？（屁股碰一碰，肩膀碰一碰，後背碰一碰，三人碰一碰等。）　　放音樂，幼兒換一種碰法玩碰碰車。　　
５、碰碰車除了原地開，還可以怎樣開？（轉圈開，走着開，兩人面對面開等。）　　放音樂，幼兒換一種開法玩碰碰車。　　
６、放音樂，幼兒隨意創編動作開碰碰車，但要注意安全。

活動延伸：　
帶領幼兒到院子裏開碰碰車。

活動反思：
本次活動我選擇的是我們生活中隨處可見的奶箱。將它進行簡單的加工，安上輪子，方向盤，穿上鬆緊帶，就是一輛即前衛、時尚又實用的碰碰車了。這一材料，對於孩子們來說很新奇，他們都特別想玩。
這是一堂綜合活動課，將數學、音樂和遊戲貫穿活動始終。整個活動體現了以下特別：一是在遊戲情景中（去遊樂城玩碰碰車）學會使用10元以下面值的人民幣，比如說：遊樂城門票每人8元，小朋友就能將1、2、5元的人民幣投入投幣箱中；二是在玩碰碰車的過程中，將動作和要求編成了簡單的兒歌，孩子們容易掌握。如鑽進碰碰車，繫好安全帶，握緊方向盤，準備！開一開，開一開，碰一碰，碰一碰；方向失靈轉轉轉，握緊方向盤，用腳踩剎車；三是碰碰車音樂幼兒較喜歡， ABA的音樂特點，很適合開碰碰車；四是孩子們在活動中主動開動腦筋探索玩碰碰車的不同方法，學習的慾望很高，收穫不少。
通過這節公開課，我覺得我進步不少，收穫很多，表現得更自信更自然了，語言較流暢，能真正地融入到遊戲活動中去，把孩子當作真正的朋友。這堂課使我明白了一個道理：不管是什麼活動，師生共同參與是最重要的，也是最快樂的。

小百科：碰碰車是一種機動遊戲設施。設備包括碰碰車車輛及一個室內的場地。天花板上有通電的電網。場內有供乘客駕駛的小型電動碰碰車。

大班教案《碰碰車》含反思這篇文章共5381字。