幼兒園大班教案《信的旅行》含反思

《大班教案《信的旅行》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、瞭解信的主要特徵及寄信的過程。
　　2、通過寫信感知新的不同作用。
　　3、理解相關內容，豐富相關詞彙。
　　4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　活動準備：
　　一封寫給班級小朋友的信、幻燈片《信封》、幻燈片《信的旅行》

　　活動過程：
　　一、認識信封
　　師：“你們收到過信嗎?老師收到了一封信，我們一起來看看。”
　　觀看幻燈《信封》說出你看到了什麼
　　1、收件人的郵政編碼：用來劃分區域的，在信封的又上角
　　2、郵票：用來付給郵局的錢，在信封的右上角。郵票上的數字代表錢，它們是不一樣的(觀看不同的郵票)。如果你要把信寄到很遠的地方就需要更多的錢。
　　3、收件人的地址和姓名：在信封的中間
　　4、寄信人的地址和郵編：在信封的右下角

　　二、信的旅行
　　1、“你們知道這封信是怎樣寄到大一班的嗎?”
　　2、“讓我們和這封信一起做一次旅行，看看它會經過那些地方?”
　　3、觀看幻燈《信的旅行》
　　4、回顧寄信的過程，“剛纔信都去了哪些的地方?”
　　5、“剛纔我們看到的《信的旅行》去了很多的地方，其實現代的信息已經很發達了，有一種更快更方便的信，是不用筆寫的信——電子郵件，是用網絡來傳播的。

　　三、看信
　　1、“讓我們一起來看看瞿老師在這封信裏都說了些什麼?”(讀信，隨機教育)
　　2、討論：瞿老師把她的心裏話寫在信裏告訴給我們，你們想想看信還有什麼作用?什麼時候可以寫信?
　　小結：原來當你遇到困難需要別人幫助、有心理話想說、有祝福的話要說、思念別人的時候都可以用寫信的方式來表達。

　　四、寫信
　　1、“你們有什麼話要對別人說的嗎?”
　　2、讓我們一起來寫封信吧!

　　活動延伸：
　　幼兒可以在區角活動的時候，繼續學習寫信

　　活動反思：
　　活動的四個環節：看信、信的旅行、讀信、寫信，都是圍繞着活動目標開展的。通過看信，讓孩子瞭解了信的主要特徵，對收信人郵編、地址、郵票、寄信人地址郵編，有個全面正確的認識。在信的旅行裏，我以故事的形式，讓孩子們知道寄信的過程。在開始設計本環節時，孩子們對分檢、蓋郵戳、空郵、平郵等步驟不容易理解，後來我想通過講故事的形式，比如：分檢就是按照郵編的不同給“信”分“房間”、蓋郵戳就是給郵票穿上漂亮的衣服、空郵就是坐飛機、平郵就是坐汽車等等。孩子們就比較容易理解了。在讀信的環節，是對幼兒情感方面的培養，通過讀老師寫給小朋友的信，讓孩子們感受到新可以寄託人的希望、寄託人的思念。從而讓幼兒認識到了信的作用激發了他們寫信的慾望。
　　本次活動我結合了本班正在開展的《我們的城市》的主題，從幼兒的興趣出發，根據大班幼兒的能力水平，對信的認識水平和掌握能力，圍繞“信”這一知識點展開的活動。讓幼兒在認知和情感方面都有了提高。

小百科：信封，一般是指人們用於郵遞信件、保守信件內容的一種交流文件信息的袋狀包裝，信封一般做成長方形的紙袋。

大班教案《信的旅行》含反思這篇文章共3507字。