《大班教案《住宅樓》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1瞭解城市中各種各樣的宅樓。
2能大膽想像，設計未來的房子,感受美好的生活。
3願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
重點難點
讓幼兒瞭解自己的家,每個幼兒來自不同的家庭,所居住的房子不一樣，在參觀欣賞各式各樣樓房的過程中擴展對樓房的認識，讓幼兒以多種表現形式想象設計未來的房子，培養幼兒的想象力。
活動準備
將一些與房子相關的圖片,資料放在圖書角供幼兒翻閱查看.提供大小不一的紙盒，各種顏色.質地的紙張.大小積木、彩筆、剪刀、膠帶等工具材料。
活動過程
開始活動
讓幼兒介紹自己家的住房，教師觀察發現每家的共同點和不同點，並請幼兒用繪畫來表現我的家。
活動過程
欣賞有趣的房子,教師收集各式各樣的樓房和有趣的住宅的圖片，供幼兒欣賞，請幼兒討論這些樓房與我們住的樓房有什麼不 一樣?這些樓房外形像什麼?房頂爲什麼要造各種各樣的?大高樓爲什麼不會倒下來?
欣賞散文[變色的房子]理解散文的內容，感受散文的語言美.
學念兒歌[我家搬進新樓房]讓幼兒感受新舊樓房的不同，知道人們的生活越來越好，嚮往美好的生活。
教師啓發幼兒大膽想象未來的房子是什麼樣的，並將工具材料發放給幼兒，請幼兒用繪畫的形式表現出未來的房子。
活動結束
教師請幼兒將自己的繪畫作品佈置“小小展覽角”。
教學反思
1由於條件限制，未能讓幼兒有參觀高樓的活動，不能讓幼兒親自感受大樓,說出見到大樓的感覺。
2在活動中,着重讓幼兒以繪畫的形式來表現未來的房子，而忽略了幼兒利用積木，插塑搭建花園樓房的動手能力。
3 教師忽略了介紹房子的材料和構造，裝飾等。
小百科：樓房，指兩層或兩層以上的房子。區別於平房。
大班教案《住宅樓》含反思這篇文章共2094字。
...施。3、用遮掩的方法來表現整體與部分的和諧。4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。活動準備：幼兒參觀過住宅小區。有畫過正面與側面房子及高樓的經驗。活動過程：一、組織幼兒討論"住宅小區"提問：1、爲什麼叫住宅小...
...們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。 5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。 【活動準備】 幼兒參觀過住宅小區。有畫過正面與側面房子及高樓的經驗。 【活動過程】 一、組織幼兒討論&l...
...施。3、用遮掩的方法來表現整體與部分的和諧。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。活動準備幼兒參觀過住宅小區。有畫過正面與側面房子及高樓的經驗。活動...
...3、用遮掩的方法來表現整體與部分的和諧。 4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。 5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。活動準備：幼兒參觀過住宅...
...可以對您的學習工作中帶來幫助！ 【設計意圖】樓房在幼兒的生活中並不陌生，我們每天生活在城市裏，每天面對高樓大廈，我們並沒有刻意去觀察過，本活動讓幼兒來當小小的設計師，爲我們的城市“建造”大高樓。...
...施。3、用遮掩的方法來表現整體與部分的和諧。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。活動準備幼兒參觀過住宅小區。有畫過正面與側面房子及高樓的經驗。活動...
...中提高解決問題的能力，積累相關的生活經驗。3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。教學準備：材料：紙盒做的樓房材料人手一份，門牌插卡(用不同顏色區別層與間的數字)人...
...的學習工作中帶來幫助！ 設計意圖： 進入大班的幼兒，社會交往能力加強，隨着幼小銜接工作的開展，幼兒會用已有的知識和能力來進行與同伴教師的互動。由於在生活中已經積累了一些與數學有關的生活知識，他們喜...
...學習工作中帶來幫助！ 設計意圖：進入大班的幼兒，社會交往能力加強，隨着幼小銜接工作的開展，幼兒會用已有的知識和能力來進行與同伴教師的互動。由於在生活中已經積累了一些與數學有關的生活知識，他們喜...
...創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。 5.培養幼兒良好的作畫習慣。 活動重難點： 欣賞各地區的民居建築，感受中國民居建築的多樣性。 瞭解民居與當地地理氣候、風俗習慣之間的關係。 活動準備：...