幼兒園大班教案《金爺爺的一分鐘》含反思

《大班教案《金爺爺的一分鐘》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、 懂得要珍惜每一分鐘。
　　2、 感知時間的永不停頓，初步瞭解時間的寶貴。
　　3、 培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
　　4、 讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　重難點：
　　在觀察比較中發現丟失的一分鐘。
　　能理解一分鐘很短，但是也很重要，要珍惜每一分鐘。

　　活動準備：
　　經驗準備：瞭解孩子對鐘的認知度，增強孩子對時間感知和體驗環境準備：
　　PPT投影儀，四張大桌子呈一字排放，上面擺放材料 桌子前面留一空場地空場地材料準備：故事PPT 一分鐘體驗材料(皮球6個，呼啦圈6個，小毛巾20條，毛豆一籃，泡沫磚20塊，記號筆6支，畫紙6張，數學練習紙6本，串珠子插塑積木一筐)

　　活動過程：
　　一、 導入故事--調動幼兒的生活經驗，交流時間的重要性觀看ppt：金爺爺最近很苦惱，因爲他家裏沒有鍾。
　　重點提問：
　　1、沒有鍾，有什麼苦惱呢?
　　2、輔助遞進的提問：爲什麼我們需要知道時間呢?(因爲不知道時間了，他不知道什麼時間該做什麼事情了)小結：沒有鍾，金爺爺的生活一團糟，所以他決定去買鍾。

　　二、 第一次講故事--瞭解一分鐘的重要，懂得要珍惜每一分鐘(一)討論一分鐘的重要性1、觀看ppt：金爺爺買了兩個鍾，一個放在樓下，一個放在樓上。
　　2、重點觀察：
　　(1)樓上樓下的兩個鍾：顯示的時間不一樣：樓下是3點，樓上3點零一分。
　　重點提問：
　　1、兩個鍾就差一分鐘，爺爺爲什麼要這麼苦惱呢?
　　2、少掉一分鐘行不行?爲什麼?
　　小結：金爺爺跟你們想的一樣(不一樣)。在金爺爺看來，一分鐘可重要啦。他可以做很多事情。
　　3、觀看ppt：一分鐘爺爺澆好一盆花;轉熱一杯牛奶;削好一個蘋果。
　　小結：原來金爺爺的一分鐘可以做那麼多事情。
　　(二)體驗一分鐘的任務1)一分鐘的感受(孩子在座位上靜靜的坐上一分鐘，感受一下一分鐘究竟有多長)重點提問：一分鐘過去了，你有什麼感覺?(過的很慢，過得很快)小結：有的覺得很快，有的覺得一分鐘挺長的。那都是我們坐着體驗的感覺。
　　2)第一次體驗活動在老師規定的一分鐘時間裏，幼兒自由選擇喜歡的操作材料進行活動。
　　要求：可以做個有心人，把自己做的數一數。等一會來告訴大家：你做了什麼事情，完成了多少?
　　重點提問：
　　你在一分鐘裏做了什麼事情?做了多少?
　　3)第二次體驗重點提問：
　　(1) 還是一分鐘，和剛纔的一分鐘相比，你多做了(少做)多少事情?爲什麼會這樣?
　　(2)怎麼樣才能在短短的一分鐘裏做更多的事情?
　　小結：只要我們做好準備，加快速度，合理分配，就能在一分鐘裏做更多的事情。
　　4)進一步感知觀看ppt：火箭發射，劉翔跨欄感受一分鐘可以做更重要的事情)小結：原來，一分鐘真的可以做這麼多事情，所以金爺爺纔會這麼苦惱呀!

　　三、 第二次講故事--感受時間的永不停頓(一)討論金爺爺"失蹤"的一分鐘1、觀看ppt: 一樓的鐘--八點二樓的鐘--八點零一三樓的鐘--八點零二(其中穿插金爺爺走樓梯畫面)2、重點提問：(1)、怎麼回事?爲什麼鍾時間都不一樣呢?
　　(2)爲什麼總是差一分鐘?是鐘不準?還是什麼原因呢?
　　(幼兒自由討論，尋找原因)小結：原來不是鐘不準，而是時間不會停頓，爺爺在一樓看好時間，他要走到二樓去。當爺爺在走樓梯時候，時間也在向前走，而爺爺走樓梯正好花了一分鐘時間，那當他到二樓的時候就看到了時鐘多了一分鐘。到三樓的時候又多了一分鐘。爺爺少掉的一分鐘就是在走樓梯。
　　(二)聯繫生活，進一步激發幼兒要珍惜時間。
　　1、老師聯繫實際講述生活經歷：感知時間不等人重點提問：
　　你們有沒有遇到像老師這樣希望時間停下來的事情嗎?(鼓勵孩子聯繫生活經驗大膽講述)小結：時間總是在不停的流逝，它是不會停下來的。所以，我們做什麼事情都要抓緊時間，不要讓時間白白溜走了。

　　四、活動的延伸我們一起學習看鐘，學習安排自己的時間，也象金爺爺一樣，做一個愛惜時間的人。

　　活動反思：
　　1、在整個活動過程中，教師是"旁白者""畫外音"，教師通過講述故事，提供幼兒探索的材料、提供環境及表達和交流的機會，爲幼兒創設自由探索學習的條件，讓孩子主動發現問題，解決問題，獲得成功。
　　2、精彩的繪本和巧妙的ppt製作讓孩子在觀察比較中發現問題，解決問題，激發探究的興趣。
　　3、在一分鐘時間內，提供各種適合大班孩子經驗和能力的操作材料充分讓孩子動起來，活起來，獲得親身的體驗和感受。

小百科：分鐘表示時間長度的詞語，一分鐘等於60秒鐘。

大班教案《金爺爺的一分鐘》含反思這篇文章共5221字。