幼兒園大班教案《小鴨得救了》

《大班教案《小鴨得救了》》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　要求幼兒仔細觀察畫面描述的環境，有關的動作和有關的細節，充分發揮想象力，編一個救小鴨的小故事。
　　培養幼兒的觀察的能力，連貫的表述能力和思維敏捷性。
　　通過講述圖意，使幼兒懂得遇事要臨危不亂，團結協作，樂於助人。
　　領會故事蘊含的寓意和哲理。
　　願意分角色表演簡單的故事情節。

　　教學重點、難點
　　重點：能根據觀察和想象，編講故事。
　　難點：通過啓發幼兒想象動物們就小鴨子的辦法，進行創新思維的訓練。

　　活動準備
　　教學掛圖一幅

　　活動過程
　　一 聯繫實際切入話題
　　小朋友們，你們幫助過別人嗎？或者得到別人的幫助嗎？當時的心情如何？（簡單說一說）今天我們一起去看一看，遇到了困難的小鴨子得到哪些好朋友的幫助呢？

　　二 出示教學掛圖，引導幼兒仔細觀察，啓發幼兒用連貫完整的語言描述故事，編講故事。
　　1 提問：這是什麼地方？發生了什麼事情？小動物們會想什麼辦法把小鴨救上來？（引導幼兒仔細觀察，它們手裏拿着什麼？身邊有什麼？）
　　2 幼兒相互討論救小鴨的辦法。
　　3 請幼兒講述自己選擇的辦法。
　　4 幼兒編講故事。
　　要求幼兒不僅要講出辦法，還要詳細地說出事情是怎樣發生的?誰聽到叫聲走過來的？對小鴨說些什麼？它是怎樣做的？別的夥伴是怎樣幫助她它的？結果怎樣？提醒幼兒不僅要把故事講得生動，還要給故事取個名字。
　　5 小朋友們，小鴨子遇到了危險，動物們都來想辦法幫助它，他們多團結啊！我們大家都是好朋友，如果有哪位小朋友有困難，或者遇到危險，我們能毫不猶豫地伸出援助之手嗎？我想小朋友們會的。

　　三 拓展想象：除了圖中的小動物外，還有誰可以救小鴨子？它會怎樣救？（先讓幼兒討論，再編講故事）

　　活動延伸：
　　幼兒把自己想到的辦法畫出來，將講給同伴和家人聽

　　附故事:
　　小鴨得救了
　　有一天，小鴨和白鵝一塊出去玩。小鴨很高興，一邊走一邊呷呷呷地唱着歌。走着走着，一不小心，“撲通”一聲掉進坑裏，它爬呀跳呀怎麼也爬上不來，白鵝急得嘎嘎嘎直叫。
　　這是，正在樹上盪鞦韆的小猴聽見了，馬上扯了一根藤條，一蹦一跳地來到坑邊，把藤條一頭抓在手裏，一頭扔下去，它對小鴨說：“小鴨，抓住藤條爬上來！”可是，小鴨抓住藤條直搖晃，怎麼也上不來。正在菜地裏的熊媽媽也聽見了叫聲，它說：“我去挖條小溝吧，把池塘裏的水引到小坑裏，水滿了，小鴨就能浮上來。” 小熊連忙說：“媽媽，您說的不行，挖溝得多長時間呀，還是讓我提水倒到小坑裏吧。”熊媽媽說：“你的辦法好，快去提水吧。”小熊走到池塘邊，舀了一桶水，提到坑邊，向坑裏倒。這時大象也過來了。它說：“小熊的辦法很好，但是慢了點兒，還是讓我來吧！”說完它伸出長鼻子，把小鴨捲到坑外。
　　小鴨子得救了，大家圍着小鴨子又唱又跳，真高興！

小百科：鴨是水禽的統稱，或稱真鴨。鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。

大班教案《小鴨得救了》這篇文章共3463字。