幼兒園大班教案《有趣的布袋》含反思

《大班教案《有趣的布袋》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1.引導幼兒探索袋子的多種不同玩法。
　　2.發展幼兒爬、跳等動作技能，增強幼兒的動作協調能力。
　　3.體驗與同伴相互合作遊戲帶來的樂趣。
　　4.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
　　5.鍛鍊幼兒的團結協作能力。

　　活動重難點：
　　引導幼兒探索袋子的多種不同玩法。
　　發展幼兒爬、跳等動作，增強幼兒的動作協調能力。

　　活動準備：
　　背景音樂《向前衝》、《動物狂歡》、《森林狂想曲》，幼兒人手米袋一個。

　　活動過程：
　　一、《向前衝》熱身操運動

　　二、探索布袋的玩法。
　　1、幼兒自由探索袋子的不同玩法，教師有針對性進行指導。
　　引導語：小朋友這個袋子可以用來裝什麼？今天老師想讓你們和它交朋友，請小朋友動動小腦袋想一想，袋子可以怎麼玩，哪個小朋友最聰明，玩出新花樣，找一個寬的位置玩一玩。（放音樂幼兒自己探索）
　　2、教師引導幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩，體驗集體遊戲的快樂。
　　師：現在請你們拿着袋子到老師這邊來。請大家坐在袋子上一邊休息一邊把你的好玩法介紹給大家吧！誰先來？
　　師：小朋友真聰明，想了這麼多玩法。剛纔老師看到一個小朋友玩的和別人不一樣，我們一起來試一試。（大家跟着同伴的方法學一學試一試）。

　　三、遊戲“森林王國”大闖關遊戲
　　1、引導語。
小朋友真棒，學會了這麼多本領。今天呀，老師接到森林王國的邀請函，國王邀請我們去參加它們舉辦一個音樂會，森林王國裏的動物們都已經出發了。我們小朋友想不想也去參加呢？可是啊，去往森林的途中十分的危險，重重考驗，我們要闖過三關才能到達森林王國。你們有信心闖關嗎？
　　2.教師講解示範遊戲玩法
　　第一關：袋鼠跳
　　師：第一關袋鼠跳，還記得袋鼠跳是怎麼樣子的嗎？哪個小朋友來示範袋鼠跳。
　　師：把兩隻腳伸進袋子裏，我們站起來，站在袋內，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，像袋鼠一樣跳。
　　師：袋鼠分成四隊，我們來到了小樹林，樹林裏有好多的石頭。這時候我們該怎麼辦？如果跳不過去怎麼辦？
　　師：我們要使勁地跳過石頭，如果沒有跳過去就闖關不過關。
　　師：哇！小袋鼠們真勇敢，我們成功過了一關了，我們坐下來休息一下給自己鼓鼓掌。
　　第二關：架橋過河
　　師：第二關架橋過河，我們將袋子脫下放入河中當作踮腳石，兩個人合作，邊向前行進邊運動袋子。可是呀，在路上會遇到大灰狼，當大灰狼來的時候要馬上一人站在一個袋子上。不然就會被大灰狼吃掉，到終點時收回布袋。
　　師：哇！小袋鼠們真勇敢，我們又成功過了一關，我們坐下來休息一下給自己鼓鼓掌。
　　第三關：看誰爬的對
　　師：接下來是第三關看誰爬的對，還記得毛毛蟲是怎麼爬的嗎？哪個小朋友上來試試。
　　師：小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前爬。
　　師：爬呀爬，哎呦，我們的袋鼠寶寶爬餓了，吃吃青草，太飽了，在地上滾一滾，聽，這是什麼聲音（音樂會）。我們到了森林王國了，小袋鼠們歡呼着來到了王國參加音樂會。

　　四、結束放鬆運動
　　1、師和幼兒一起做放鬆運動。
　　2、收拾整理，將袋子收拾好。

　　活動反思：
　　對於大班的孩子來說，簡單的跳躍已經不能滿足他們的需求，會感到枯燥，怎樣來進一步鍛鍊他們的下肢力量呢？在活動的環節設計了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地發展了他們的跳躍能力；提高孩子參與鍛鍊的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進每個幼兒在不同水平上得到全面發展。在整節活動中，目標明確，在環節設計中，遊戲的重點不夠突出，語言的組織不夠乾脆、利落，沒有進行環節小結，教師的語速過快，教師應該以一種朋友的身份參與到幼兒的遊戲活動中，以巧妙的言語對幼兒進行遊戲行爲的啓發，使幼兒實現他們的遊戲願望。

小百科：布袋泛指一切布制袋狀容器，相對其他容器類型，袋狀容器具有輕便，可摺疊保存等特點，被廣泛的應用於社會生活的各個領域。

大班教案《有趣的布袋》含反思這篇文章共4593字。